9.關(guān)于基因多樣性的敘述,不正確的是( 。
A.每種生物都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)
B.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C.利用基因的多樣性可以改良作物品種
D.同種個(gè)體基因組成完全相同

分析 生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:A、每種生物的個(gè)體基因組成是有差別的,一個(gè)物種就是一個(gè)基因庫(kù),A錯(cuò)誤;
B、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性,B正確;
C、我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,表明利用基因多樣性可以改良作物品種.C正確;
D、生物的各種性狀都是由基因控制的,同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意,能結(jié)合題意,靈活答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,把純種矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的純種高莖豌豆,子代全為高莖(如圖).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果用“D”表示控制高莖的基因,“d”表示控制矮莖的基因,請(qǐng)完善遺傳圖解:①d,②Dd.
(2)分析上圖可知,豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,其中高莖是顯性性狀,矮莖是隱性性狀.(均填“顯性”或“隱性”)
(3)如果子代的高莖自交,那么在子二代中出現(xiàn)矮莖的概率為25%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.據(jù)皮膚結(jié)構(gòu)示意圖,回答:
(1)皮膚由[7]表皮和[8]真皮構(gòu)成.
(2)形成汗液的結(jié)構(gòu)是[4]汗腺.
(3)俗話說(shuō)的“面色紅潤(rùn)”,是因?yàn)閇8]真皮內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管.
(4)黃種人的皮膚之所以比黑種人的皮膚白,原因是表皮中黑色素的含量少.
(5)皮膚之所以具有一定的彈性和韌性主要原因是真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和膠原纖維..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來(lái)看,下列所描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.孔雀開屏B.雄雞報(bào)曉C.老馬識(shí)途D.飛蛾撲火

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.細(xì)菌的細(xì)胞壁外都有莢膜,因此抵抗不良環(huán)境的能力強(qiáng),分布廣泛.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.兔的下列特點(diǎn)中,與食草有密切關(guān)系的是( 。
①牙齒分化為門齒和臼齒  ②體腔內(nèi)有膈  ③消化管長(zhǎng),盲腸特別發(fā)達(dá)  ④胎生、哺乳.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.不同的生物分類的依據(jù)不同,分類的結(jié)果也不同.被子植物根據(jù)種子子葉的數(shù)目分為單子葉植物和雙子葉植物;動(dòng)物可以根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.看圖分析:
從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的.

(1)根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖b,其中女性性染色體的組成是XX,表示男性的染色體圖是圖a.其中男性性染色體的組成是XY(填序號(hào))
(2)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.

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