【題目】在欣賞美麗的圖片時(shí)，圖片信息要經(jīng)過多個(gè)結(jié)構(gòu)才能使人產(chǎn)生視覺．以下排序符合視覺形成過程的是（ ）

①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④視覺神經(jīng) ⑤瞳孔 ⑥大腦的一定區(qū)域．

A．①⑤③②④⑥ B．①②⑤③④⑥

C．①⑤②③④⑥ D．①②③④⑤⑥

【答案】C

【解析】

試題分析：視覺形成的過程是：外界物體反射的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象刺激，將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺，即正確的順序是①角膜、⑤瞳孔、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④視覺神經(jīng)、⑥大腦的一定區(qū)域。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為菜豆種子和幼苗的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.⑤為胚，是新生植物體的幼體，由受精卵發(fā)育而來
B.②為胚芽，發(fā)育成⑦，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自④
C.①為胚胎，發(fā)育成⑧，它在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自⑤
D.③為胚根，發(fā)育成⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲①→④表示了變形蟲細(xì)胞的某種生理過程，乙是再生能力較強(qiáng)的單細(xì)胞生物喇叭蟲．則下列描述正確的是（　　）

A. 圖甲示細(xì)胞的分化過程，其結(jié)果是形成組織以利于變形蟲的繼續(xù)發(fā)育

B. 圖甲示細(xì)胞的分裂，④中的兩個(gè)細(xì)胞與①細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)少了一半

C. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是①、②、③任一部分

D. 若將乙切成如圖①、②、③三部分．能再生成喇叭蟲的是②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一　有的烏鴉會(huì)從高處把堅(jiān)果(果皮硬的果實(shí))扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁，有些堅(jiān)果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會(huì)用更好的方法：它銜住堅(jiān)果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時(shí)扔下堅(jiān)果，讓汽車將堅(jiān)果碾碎，為了安全起見，它不會(huì)立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再飛落地面去享受美味。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_____行為，是由________決定的，材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是____________行為。

材料二　某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個(gè)硬紙盒的一端放置一些萵苣葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(2)材料二中的實(shí)驗(yàn)變量是_________；實(shí)驗(yàn)中不能只放一只菜青蟲，是為了_____________。

材料三：圖A和圖B中的小鼠正在通過如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問題。

(3)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是__________________________________？

(4)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說明獎(jiǎng)賞_____(選填“能”或“不能”)幫助學(xué)習(xí)。

(5)本試驗(yàn)增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長，說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用基因組成為 AA 的鴨梨枝條、嫁接到基因組成為 aa 的杜梨上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為Aa 的概率是（ ）

A．25% B．50% C．0% D．100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)把下列食品與相應(yīng)的保存方法、消毒原理連線

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生小敏對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天，她在游覽泗水桃花園時(shí)，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實(shí)呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究，步驟如下：

①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組。

②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子。

③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上

請(qǐng)根據(jù)她們的設(shè)計(jì)完成下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ，除此之外，在果實(shí)和種子形成之前還必須要完成 過程。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設(shè)計(jì)B組的意義是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于條件反射的是（　　）

A. 強(qiáng)光刺眼時(shí)眨眼反射 B. 母雞照料剛孵出的小雞

C. 馬戲團(tuán)的猴子表演雜技 D. 嬰兒膀胱脹滿時(shí)的排尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，乙圖表示人體呼吸時(shí)，膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題．

（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線______段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過程．

（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是_______，肋間肌處于______-狀態(tài)．

（3）本次呼吸中，吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓______大氣壓的值．

（4）經(jīng)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的______利用．

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