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【題目】一棵桃樹要結出不同口味的桃子，可采用的培育方法是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.有性生殖
D.組織培育

【答案】B
【解析】解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要使同一株桃樹上結出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可，可見B正確．
故選：B
嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．熟練掌握嫁接的知識，最好既能用已掌握的知識解答題目，又能用所學的知識指導我們的生產生活．

練習冊系列答案
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【題目】圖是染色體結構圖解，結合圖示分析下列說法錯誤的是

A．圖中1是蛋白質分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結構，外形很像一個螺旋形的梯子

C．一條染色體應該含有2個DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質，蛋白質不能控制生物性狀

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【題目】經常食用含維生素C豐富的蔬菜、水果可以預防（ ）

A．佝僂病 B．貧血 C．壞血病 D．侏儒癥

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【題目】如圖為反射弧結構模式圖．由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為（ ）

A. 有感覺，不能運動 B. 無感覺，能運動

C. 無感覺，不能運動 D. 有感覺，能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體進行物質交換的結構是（ ）

A．乳房 B．卵巢 C．胎盤 D．輸卵管

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【題目】呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量增加的成分是（ ）

A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．氫氣

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【題目】據圖甲（果蠅的發(fā)育過程）、圖乙（蝗蟲的發(fā)育過程），回答下列問題：

（1）圖甲所示的個體發(fā)育過程屬______，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______等。（寫出兩種）。

（2）從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是乙沒有甲中的 [ ]________。

（3）昆蟲在幼蟲的生長發(fā)育過程中，具有蛻皮現象，其原因是_________________。

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【題目】觀察時，低倍鏡轉換成高倍鏡后，發(fā)現視野亮度不夠，可以轉動反光鏡。（_____）

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【題目】2015年臨沂市初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學生參加測試的一個畫，圖乙為人體完成反射活動的神經結構示意圖，請據圖回答下列問題．

（1）測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ， 完成此反射的神經中樞位于圖乙中的（填圖中字母）．
（2）在此反射中，學生聽到槍的感受器位于內．
（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體如何調節(jié)？ ．
（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經沖動傳導的途徑是（用圖乙中的字母和箭頭表示）．
（5）測試結束大多數同學取得了優(yōu)異成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊的老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快、血壓升高，這是的結果．

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