4．如圖中，將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的消化液是（　�。�
A．唾液和胃液B．腸液和胰液C．膽汁和腸液D．唾液和胰液

分析 食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下：

解答 解：小腸是消化和吸收的作用場所，當(dāng)麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，所以能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場所是小腸，參與此過程的消化液有腸液和胰液．
故選：B

點評 掌握淀粉的消化過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小瑩到清源山游玩，在樹林里發(fā)現(xiàn)香樟、油杉等名貴樹木，有些樹下長著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥在樹上覓食蟲子．請分析回答：
（1）香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有果皮包被．與小鳥相比，這些植物沒有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（2）小鳥的體表覆蓋羽毛，體溫恒定．小鳥屬于脊椎動物，蝴蝶屬于無脊椎動物，分類的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱．
（3）請根據(jù)資料寫出一條食物鏈：樹→蟲子→小鳥．樹林里，蘑菇屬于分解者，對促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．微生物與人類生活有著密切的關(guān)系．下列人類對細菌或真菌的利用，不正確的是（　�。�
A．用酵母菌制作泡菜B．用醋酸桿菌釀醋
C．用乳酸菌制作酸奶D．用青霉菌提取青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于人體消化的敘述，正確的是（　�。�
A．淀粉在胃內(nèi)開始被消化成麥芽糖
B．蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．膽囊分泌的膽汁對脂肪起乳化作用
D．胃是消化食物與吸收營養(yǎng)的主要器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的情況，讀圖并選擇不正確的是（　�。�
A．圖中曲線甲表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在口腔
B．圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)在C處被分解為氨基酸
C．圖中曲線丙表示脂肪的消化
D．三種營養(yǎng)物質(zhì)消化吸收的主要場所在D

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2013年6月中旬，我國“神舟十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空與天宮一號對接，三名宇航員將在天宮一號軌道艙內(nèi)生活一段時間，宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合如圖人體部分生理活動示意圖（①-⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關(guān)問題
（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)．
（2）完成圖中②過程的主要器官是小腸．
（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進行呼吸道影響③、④過程，③、④過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（4）航天員突患腸炎，服用羅紅霉素消炎，藥物到達患處前，先經(jīng)過心臟的右側(cè)（填“左”“右”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（　�。�
A．除③外，其他都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞
B．①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi)
C．②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用
D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物中，有口有肛門的是（　�。�
A．水螅B．蟯蟲C．絳蟲D．渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．我市連續(xù)七年開展為困難家庭捐贈“慈善年夜飯”的活動．今年部分年夜飯采用真空鋁箱包裝，其保鮮方法是真空包裝法．從食品安全角度考慮，年夜飯外包裝應(yīng)注明相關(guān)信息，例如生產(chǎn)商家，請再舉兩例：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期．

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同步練習(xí)冊答案