【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結構單位和功能單位是( )
A.長突起 B.神經(jīng)元 C.細胞體 D.神經(jīng)末梢
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是黏蟲發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖.請據(jù)圖回答.
(1)從圖中可知,黏蟲的發(fā)育方式是________,發(fā)育過程是________.
(2)形態(tài)結構和生活習性有顯著差異的時期是[________]和[________].
(3)黏蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相比,多經(jīng)歷了________期.
(4)黏蟲是一種主要以小麥、玉米、高粱、水稻等糧食作物和牧草的雜食性、遷移性、間歇爆發(fā)性害蟲.這是一種________行為,由________決定.針對黏蟲的生活史,如果要進行防治,消滅它的最好時期是[________].
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為動、植物細胞結構示意圖,據(jù)圖分析,下列說法不正確的是( 。
A.①④⑥是植物細胞特有的結構
B.②對物質進入細胞有選擇作用
C.③在細胞分裂過程中最后進行分裂
D.細胞的許多生命活動都是在⑤中完成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線AB段表示_______時,此時,肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài),肺內氣壓____________(填大于、小于 或等于)大氣壓
(2)本次呼吸中,吸氣結束的一瞬間是坐標系中的_____ 點,此時肺內氣壓與大氣壓_______。
(3)曲線發(fā)生BC段變化時,胸廓的前后徑、左右徑、上下徑都_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內容表示.已知D為卵期,根據(jù)學習的相關知識回答問題。
(1)蜻蜓的發(fā)育過程和蝗蟲的類似可以表示為___________。
(2)若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為_______,C為____期。
(3)明朝詩人郭敦寫過一首詩, 題目叫《飛蝗》,其中有一句話“飛蝗蔽空日無色,野老田中淚垂血”。 從前面的一句詩中,可以知道蝗蟲有____________習性。蝗蟲能給農作物造成嚴重災害,為此我們最好應該在_____時期消滅蝗蟲。
(4)蜻蜓的發(fā)育過程和蜜蜂的發(fā)育過程不同之處是_____________________。
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