【題目】下列有關(guān)線(xiàn)形動(dòng)物特征的描述,正確的是( )
A.身體圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén)
B.身體和附肢都分節(jié),提高了運(yùn)動(dòng)能力
C.身體呈圓柱形,由彼此相似的體節(jié)組成
D.身體有口無(wú)肛門(mén),食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外
【答案】A
【解析】解:A、線(xiàn)形動(dòng)物身體圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門(mén),正確;
B、線(xiàn)形動(dòng)物身體不分節(jié),沒(méi)有附肢,而不是身體和附肢都分節(jié),錯(cuò)誤;
C、線(xiàn)形動(dòng)物身體不分節(jié),而不是由彼此相似的體節(jié)組成,錯(cuò)誤;
D、線(xiàn)形動(dòng)物有口有肛門(mén)食物殘?jiān)筛亻T(mén)排出體外,而不是無(wú)肛門(mén),食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外,錯(cuò)誤.
故選:A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幼苗能長(zhǎng)成大樹(shù)是由于( )
A.細(xì)胞體積增大
B.細(xì)胞數(shù)目增多
C.細(xì)胞體積增大,細(xì)胞數(shù)目不變
D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用直尺和細(xì)線(xiàn)測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí),某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為10cm、10.8cm、9.6cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( )
A.10.8cm
B.10cm
C.10.13cm
D.9.6cm
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色的(如棕色)。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害,是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”,現(xiàn)有兩株白色的棉花,分別作父本和母本進(jìn)行雜交,結(jié)果子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié)棕色棉花。請(qǐng)分析并作答:
(1)在種滿(mǎn)白色棉花的大田中,偶爾也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色棉花,這種現(xiàn)象稱(chēng)為__;棉花顏色的性狀有白色和棕色等不同的表現(xiàn)類(lèi)型,這叫做__。
(2)在上述棉花顏色的雜交實(shí)驗(yàn)中,可推斷顯性性狀是__。若用B和b分別表示顯性基因和隱性基因,則親代白色棉花父本和母本的基因組成分別是__;子代中,白色棉花的基因組成是__。
(3)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批彩棉,最理想的方式是利用__技術(shù)。危害棉花的第一大害蟲(chóng)是棉鈴蟲(chóng),以前用噴施劇毒農(nóng)藥來(lái)防治,現(xiàn)在,科學(xué)家已經(jīng)利用__技術(shù)定向培育出“抗蟲(chóng)棉”新品種。這不僅減少了環(huán)境中的__污染問(wèn)題,而且還能降低種植成本和避免農(nóng)藥中毒。
(4)棉鈴又叫棉桃,是棉花的果實(shí),由雌蕊的___發(fā)育而成。棉鈴蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)不同,經(jīng)歷了蛹期,屬于___發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)不具有( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.成形的細(xì)胞核
D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一株黃果番茄的花(rr),接受了一株紅果番茄的花粉(RR),那么在黃果番茄上結(jié)的果實(shí) 顏色和種子基因型分別是( )
A.果實(shí)顏色:紅色 種子基因型:rr
B.果實(shí)顏色:黃色 種子基因型:Rr
C.果實(shí)顏色:紅黃相間 種子基因型:Rr
D.果實(shí)顏色:有的是紅色、有的是黃色 種子基因型:RR、Rr、rr
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成.(判斷對(duì)錯(cuò))
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