10．將以下的行為進(jìn)行歸類成先天性行為或后天性行為（歸類填字母代號(hào)）
 動(dòng)物的行為 先天性行為 后天性行為
 a失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂小魚(yú)
b．大山雀偷喝奶瓶中的牛奶
c．黑猩猩蘸水釣取樹(shù)洞的白蟻
d．人遇到強(qiáng)光時(shí)眨眼
e．小孩看到桌上的蘋(píng)果流口水		  

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：a失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂小魚(yú)、d人遇到強(qiáng)光時(shí)眨眼，都是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
b大山雀偷喝奶瓶中的牛奶、c黑猩猩蘸水釣取樹(shù)洞的白蟻、e小孩看到桌上的蘋(píng)果流口水，都通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的后天學(xué)習(xí)行為．
故答案為：

動(dòng)物的行為 先天性行為 后天性行為
 a失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂小魚(yú)
b．大山雀偷喝奶瓶中的牛奶
c．黑猩猩蘸水釣取樹(shù)洞的白蟻
d．人遇到強(qiáng)光時(shí)眨眼
e．小孩看到桌上的蘋(píng)果流口水		ad bce 

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“穿花峽碟深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”分別描述了蝴蝶和蜻蜓的什么行為？（　　）
A．攻擊行為、覓食行為B．繁殖行為、防御行為
C．防御行為、覓食行為D．覓食行為、繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于青蛙的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．完全能夠適應(yīng)陸地生活B．后肢發(fā)達(dá)，適于跳躍
C．體色與周圍環(huán)境顏色接近D．皮膚裸露且能分泌粘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．測(cè)測(cè)你的顯微鏡使用能力
（1）觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)，為使視野中看到的物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（2）為了使看到的物像更大，下列鏡頭組合中，放大倍數(shù)最大的是B
A．目鏡10×；物鏡10×B．目鏡10×；  物鏡40×；
C．目鏡10×；物鏡10×D．目鏡5×；   物鏡40×
（3）如果在光線條件較差的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用顯微鏡，在對(duì)光時(shí)應(yīng)B
A．調(diào)大光圈，用平面反光鏡     B．調(diào)大光圈，用凹面反光鏡
C．調(diào)小光圈，用平面反光鏡    D．調(diào)小光圈，用凹面反光鏡
（4）在對(duì)顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，要注意以下結(jié)構(gòu)構(gòu)成一直線的是A
A．目鏡，鏡筒，物鏡，通光孔    B．目鏡，鏡筒，物鏡，載物臺(tái)
C．目鏡，鏡筒，物鏡，反光鏡   D．目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，反光鏡
（5）將寫(xiě)有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作應(yīng)看到的圖象是D

（6）有一物像處于顯微鏡視野的右上方，要使該物像移至視野正中央，玻片的移動(dòng)方向是A
A．右上方          B．右下方              C．左上方            D．左下方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)分析這一現(xiàn)象：
（1）春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天很難聽(tīng)到蛙鳴聲．這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢？溫度．
（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人經(jīng)過(guò)是，雄蛙就不再鳴叫．這體現(xiàn)出的生物的哪一種特征是？生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
（3）蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵，然后依次經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這體現(xiàn)出生物的哪一特征生長(zhǎng)和繁殖．
（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這體現(xiàn)出生物的哪一種特征？生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．
（5）生物的適應(yīng)性是普遍存在的，現(xiàn)存在每一種生物，都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，如成蛙的體色為保護(hù)色，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，適于跳躍和劃水等特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是某同學(xué)制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要過(guò)程，圖示是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，正確的順序是（　　）
A．④③②①B．①③②④C．③④①②D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．有機(jī)物D．無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．環(huán)境對(duì)生物有影響，但生物對(duì)環(huán)境沒(méi)有影響．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．有同學(xué)說(shuō)：“綠色植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用．”這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案