【題目】如圖表示兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖_____表示兔的牙齒，圖_____表示狼的牙齒。

（2）A圖中牙齒①對(duì)應(yīng)B圖中的_____（填字母，下同）；②對(duì)應(yīng)B圖中的_____。

（3）哺乳動(dòng)物牙齒的分化既提高了動(dòng)物_____的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的_____能力。

【答案】A B a c 捕食 消化

【解析】

哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，圖中①、a是門(mén)齒，②、c是臼齒，b是犬齒。

（1）圖A是兔的牙齒，判斷的理由是只有門(mén)齒和臼齒。兔的牙齒有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒，這是與草食性的生活相適應(yīng)的。圖B是狼的牙齒，判斷理由是有犬齒尖銳鋒利，適于撕裂食物食物，這是與肉食性生活相適應(yīng)的。

（2）A圖中牙齒①門(mén)齒對(duì)應(yīng)B圖中的a門(mén)齒；②臼齒對(duì)應(yīng)B圖中的c臼齒。

（3）哺乳動(dòng)物的牙齒分為門(mén)齒，臼齒，犬齒，其中門(mén)齒用于切斷食物，臼齒用于磨碎食物，犬齒用于撕裂食物，所以牙齒的作用為切斷、撕裂和磨碎食物，肉食性動(dòng)物如狼等的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕裂肉食，而草食性動(dòng)物沒(méi)有犬齒。哺乳動(dòng)物牙齒的分化，適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，吃不同的食物，增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能。牙齒的分化即提高了捕食能力，又增強(qiáng)了消化能力。哺乳動(dòng)物特有的生殖方式是胎生哺乳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究植物的有關(guān)生理作用后，畫(huà)出如下圖解。請(qǐng)據(jù)圖

（1）在探究光合作用是否需要光的實(shí)驗(yàn)中，為避免葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)對(duì)植物進(jìn)行______處理。之后，將一葉片的上下兩面夾上黑色的五角星紙片（如圖甲），目的是設(shè)置______實(shí)驗(yàn)，葉片經(jīng)光照、摘下脫色處理，滴加碘液后，______部分呈藍(lán)色。原因是：______。

（2）圖甲中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用。其中A表示植物的______作用，B表示植物的______作用，C表示植物的______作用。

（3）圖二是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是______。圖中標(biāo)號(hào)______代表的是酒精，目的是脫去______，葉片由綠色變成______色。

（4）圖甲中氣體通過(guò)______進(jìn)出植物體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)（_）______中的導(dǎo)管運(yùn)線輸而來(lái)的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)（）______進(jìn)或出植物體的。

（3）圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程（B）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)豆科植物和根瘤菌的共生關(guān)系描述不正確的是（　�。�
A.豆科植物為根瘤菌提供有機(jī)物
B.根瘤菌為豆科植物提供可吸收的含氮物質(zhì)
C.豆科植物可提高土壤肥效與根瘤菌有關(guān)
D.根瘤菌為豆科植物提供水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲(chóng)應(yīng)激反應(yīng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）圖中甲，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是____________（填“向左”或“向右”）

（2）圖中乙，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是____________（填“向左”或“向右”）

（3）根據(jù)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：

________________________________________________。

（4）能趨向__________刺激，逃避______________刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)以及上肢部分的骨骼和肌肉模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、_____和_____組成。骨與骨之間通過(guò)_____等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱(chēng)為_____。

（2）甲圖中①是_____，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。由②③④?chē)傻目涨唤嘘P(guān)節(jié)腔，內(nèi)有少量_____，對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)既牢固又靈活。

（3）一塊骨骼肌由兩部分組成：其中，區(qū)域⑤是_____，⑥是_____。當(dāng)肱二頭肌_____，肱三頭肌_____時(shí)，手臂處于乙圖狀態(tài)（伸肘）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，天平兩端托盤(pán)上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹(shù)枝，且兩根樹(shù)枝的樹(shù)葉一多一少，開(kāi)始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)釣魚(yú)島及其周邊海域生物種類(lèi)繁多，如圖是該區(qū)域的四種生物，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 劍尖槍烏賊身體柔軟是軟體動(dòng)物

B. 細(xì)點(diǎn)圓趾蟹有保護(hù)內(nèi)部柔軟器官的甲

C. 巴浪魚(yú)呼吸時(shí)口和鰓蓋后緣同時(shí)張合

D. 藍(lán)臉鰹鳥(niǎo)體內(nèi)有氣囊?guī)椭粑?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料，圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類(lèi)一致；圖二表示果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用D、d表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

（1）果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)嘗試寫(xiě)出甲圖果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體的組（用數(shù)量關(guān)系表示出常染色體和性染色體）______。

（2）果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類(lèi)型，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。

（3）根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，親代果蠅的基因組成分別是______。子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅果蠅的幾率是______。

（4）某同學(xué)捕捉到一只長(zhǎng)翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是DD還是Dd，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長(zhǎng)翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案_________是可行的。

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