【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的生產者能利用環(huán)境中的物質和能量合成有機物。（判斷對錯）

【答案】正確
【解析】“綠色植物”是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，它們能利用環(huán)境中的水和二氧化碳以及光能制造有機物并儲存能量。為植物自己以及其它生物的生長發(fā)育提供有機物、能量。
所以答案是：正確


【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生態(tài)系統(tǒng)概述的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中，不具備行走運動方式的是（ ）
A.貓
B.澳洲袋鼠
C.大象
D.老虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲的運動依靠（ ）
A.纖毛
B.鞭毛
C.偽足
D.伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種生物所含有機物重量的比例且該四種生物構成一條完整的食物鏈，下列說法正確的是（ ）

A. 若某一難分解有毒物質進入食物鏈，則丁含有的有毒成分總量最多

B. 丁的個體數(shù)量一定比甲的個體數(shù)量多

C. 該食物鏈可以表示為丙→乙→甲→丁

D. 在短時間內，如果乙的數(shù)量增加，甲與丙數(shù)量也會增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是（ ）
A.上表皮細胞含葉綠體多
B.下表皮細胞葉綠體多
C.柵欄組織含葉綠體多
D.海綿組織里含葉綠體多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是濰河綠化帶生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答下列問題

（1）該食物網(wǎng)與__________________構成了生態(tài)系統(tǒng)。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中一共有____條食物鏈，請寫出最長的一條：____________。

（3）圖中___________的數(shù)量應該是最少的，因為能量流動特點是__________，如果食蟲鳥要獲得10千焦能量，則最少需要吃掉含有_________千焦能量的昆蟲。

（4）圖中屬于次級消費者的有____________，貓頭鷹和蛇的關系是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學選用顯微鏡的甲、丁鏡頭觀察的物像，如選用乙、丙鏡頭，觀察同一個標本，看到細胞的大小、數(shù)量及視野會（　�。�

A.更大、更多、更暗B.更大、更少、更暗

C.更小、更多、更亮D.更小、更少、更亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學探究活動的實驗裝置，相關敘述中錯誤的是（　　）

A.小燒杯中放入氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳，從而用于探究二氧化碳是光合作用的原料

B.小燒杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳的實驗裝置應放入黑暗環(huán)境中

C.實驗過程中要向培養(yǎng)液中通入空氣，保證根呼吸作用對氧氣的需求

D.光下一段時間后，透明玻璃罩內壁上出現(xiàn)小水滴，小水滴全部來自于玉米的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列鳥類中，剛孵出的雛鳥能立即跟隨親鳥自行覓食的是（ ）
A.鴨
B.鷹
C.麻雀
D.雨燕

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