如果魚(yú)缸長(zhǎng)期不換水，水缸內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)一層綠膜。這層綠膜最可能是
A．藻類植物B．苔蘚植物C．草履蟲(chóng)D．病毒
A

試題分析：藻類植物是以孢子繁殖后代的，孢子隨風(fēng)散落在魚(yú)缸中，繁殖出藻類植物，故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水綿細(xì)胞的一個(gè)最明顯的特征是（　�。�
A．細(xì)胞呈長(zhǎng)方形B．細(xì)胞核很大
C．液泡很大D．有螺旋形的葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列裝置示意圖回答問(wèn)題。

酵母茵+   小球藻   乳酸茵+
葡萄糖液 懸浮液   鮮牛奶
(1)如上圖所示裝置中，小球藻是單細(xì)胞藻類植物，閥門(mén)A、B可關(guān)閉和打開(kāi)。在適溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，閥門(mén)A應(yīng)__    __，閥門(mén)B應(yīng)       __。
(2)圖中的三種生物細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核是__      __。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)是
A．有進(jìn)行光合作用的器官
B．沒(méi)有根、莖、葉的分化
C．能固著在海底生活
D．能供人類食用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

海帶有根、莖、葉的分化，所以它不是藻類植物。                （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)填空：
（1）埋藏在地下的煤等化石燃料主要是由古代的______________的遺體形成的。
（2）在測(cè)定種子的成分實(shí)驗(yàn)中，將少許小麥面粉用紗布包起來(lái)在水中不斷揉擠，外邊清水變?yōu)槿榘咨榘咨泻械奈镔|(zhì)是___________，可用____________試劑檢測(cè)；反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是_____________，可用_____________試劑檢測(cè)；植物種子長(zhǎng)時(shí)間高溫烘烤后會(huì)留下灰白色的灰燼，這說(shuō)明種子中含有_____________。（3）植物莖的不斷長(zhǎng)高主要因?yàn)檠恐械腳__________組織細(xì)胞分裂和分化，而小麥、竹子等還會(huì)拔節(jié)急劇長(zhǎng)高，這主要是它們具有_______________組織。
（4）木本植物不但表現(xiàn)縱向的長(zhǎng)高，還能夠長(zhǎng)粗，這主要是____________細(xì)胞不斷分裂向外形成____________，向內(nèi)形成______________。
（5）植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中有機(jī)物是綠葉通過(guò)______________制造的，根可以從土壤中吸收________________________。
（6）秋天在收獲玉米時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是________不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用_____________方法來(lái)彌補(bǔ)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，詩(shī)人曾用“日出江山紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，來(lái)形容它是              植物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量，增加氧氣含量過(guò)程中功勞最大的是(   )
A．藻類植物B．蕨類植物C．種子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

扎賚諾爾地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的煤炭資源，形成這些煤的植物類群主要是古代的（   ）
A．藻類植物B．蕨類植物C．被子植物D．裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案