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從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化

B.大腦皮層主要由圖中的神經組織構成

C.人體內的血液屬于圖中的結締組織

D.細胞分化可導致細胞中遺傳物質改變

 

D

【解析】

試題分析：圖中過程①②③細胞的形態(tài)沒有明顯變化，只是細胞的數目增多了，這是細胞分裂的結果，過程④細胞的形態(tài)結構都發(fā)生了明顯變化，形成了不同的組織，這是細胞分化的結果，A正確；大腦皮層主要由神經元細胞體構成，屬于神經組織，B正確；人體內的血液是一種結締組織，C正確；細胞分化只是細胞的形態(tài)結構發(fā)生了變化，細胞中的遺傳物質并沒有發(fā)生變化，D錯，選D

考點：本題考查細胞分裂，細胞分化，組織的形成等知識，解答此題需要學生理解細胞分裂和細胞分化的概念和異同點，知道人體內的血液是一種結締組織，大腦皮層的構成情況等。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

某地大量捕殺青蛙，結果蟲災暴發(fā)，糧食減產，造成這種現象的直接原因是

A．環(huán)境污染 B．消費者減少 C．食物鏈被破壞 D．缺水干旱

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：連線題

連線題

1.輸導組織 a具有很強的分裂能力

2.保護組織 b運輸水分、無機鹽和有機物

3.機械組織 c具有保護柔嫩部位的作用

4.分生組織 d對植物體起支撐作用，細胞壁增厚

5.營養(yǎng)組織 e儲存營養(yǎng)物質

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：選擇題

組成人體的結構層次是（ ）

A．細胞→器官→組織→人體

B．細胞→組織→器官→人體

C．細胞→組織→器官→系統→人體

D．細胞→器官→系統→組織→人體

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物體的結構層次（解析版） 題型：選擇題

下列除哪一項外，其余結構在層次上是一致的（ ）

A.花 B.心臟 C.根 D.血液

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：探究題

有資料說，某地大面積種植基因工程農作物后，老鼠絕跡。有專家說，基因工程農作物是安全的。某同學決定自己用普通玉米、基因工程玉米以及具有生殖能力的田鼠若干，就這一問題進行探究。

（1）在足夠大的飼養(yǎng)空間內將田鼠 分為A、B兩組飼養(yǎng)，除生長發(fā)育相近、身體正常、飼養(yǎng)環(huán)境適宜且相同外，還應考慮 也相同。

（2）A組飼喂適量普通玉米，B組飼喂等量 。

（3）飼喂幾代后，分別統計A、B兩組的個體總數。

（4）預測實驗結果和結論：

①若A、B兩組的數據有顯著差異，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力 ；

②若A、B兩組的數據基本相同，則說明基因工程農作物對田鼠生殖能力 。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：填空題

青蛙的眼睛對運動的物體非常敏感，但是它對靜止的物體卻視而不見�？茖W家根據蛙眼的原理發(fā)明了電子蛙眼，用于對付空中的飛機和導彈。你能模仿“蛙眼——電子蛙眼”的形式補充以下3個仿生例子嗎？

（1）長頸鹿——

（2） ——薄殼建筑

（3）蝙 蝠——

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系（解析版） 題型：選擇題

“乳房生物反應器”是指人類對某種動物的某結構進行改造，使該動物的乳房產生和分泌出人們需要的物質。這里所說的“某結構”是指該動物的( )

A.胚胎B.遺傳基因 C.乳房D.乳汁

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北老河口中考適應性考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（ ）

A.蟋蟀 B.蜜蜂 C.蚊 D.蠅

 

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