A、增強(qiáng)運(yùn)輸氧氣的能力 |
B、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力 |
C、使體內(nèi)產(chǎn)生的熱量多 |
D、使體內(nèi)新陳代謝加快 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、①與④,③與⑥,②與⑤ |
B、①與⑥,③與⑥,①與④ |
C、③與⑥,③與⑥,①與④ |
D、③與⑥,①與④,②與⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、菜青蟲(chóng)喜食油菜葉是先天性行為 |
B、具有社會(huì)行為的蜜蜂能通過(guò)舞蹈通訊 |
C、烏賊遇到敵害時(shí)噴出“墨汁”屬于防御行為,蜻蜓點(diǎn)水屬于繁殖行為 |
D、動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)雙眼皮,一個(gè)單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮. |
B、控制眼皮單雙的這一對(duì)基因是相同的 |
C、兩個(gè)雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮 |
D、兩個(gè)單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、BB bb bb |
B、bb Bb bb |
C、Bb Bb bb |
D、bb BB bb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、身體表面干燥 |
B、身體分節(jié) |
C、身體腹面粗糙,有剛毛 |
D、身體前端有口 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、推廣使用節(jié)電產(chǎn)品 |
B、將廢舊電池深埋地下 |
C、污水處理后再排放 |
D、垃圾分類(lèi)回收 |
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