【題目】下列生物可以通過產(chǎn)生孢子進行繁殖的是（　�。�

①葫蘆蘚②酵母菌③蘑菇④腎蕨 ⑤霉菌 ⑥蘇鐵

A. ①②③④⑤ B. ①④⑥

C. ②③⑤ D. ①②③④⑤⑥

【答案】A

【解析】①葫蘆蘚屬于苔蘚植物，用孢子繁殖后代；
②酵母菌屬于真菌，用孢子繁殖后代；
③蘑菇屬于真菌，用孢子繁殖后代；
④腎蕨屬于蕨類植物，用孢子繁殖后代；
⑤霉菌屬于真菌，一般用孢子繁殖后代；
⑥蘇鐵屬于裸子植物，用種子繁殖后代。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運用碘液可以鑒定葉片在光下產(chǎn)生的物質(zhì)是 （ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 氧氣 D. 脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了

A．提高作物對水分的吸收 B．提高作物對土壤中肥料的利用率

C．提高作物的蒸騰作用 D．提高作物的光合作用效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物有許多不同之處，但也有相似之處。下列哪項是它們的相似之處

A. 體表有外骨骼 B. 身體和附肢都分節(jié)

C. 身體由許多體節(jié)構成 D. 靠體壁進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)和三大有機物消化示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）人體消化系統(tǒng)由__________兩部分組成。

（2）如果你早飯吃的是面包，其主要成分是淀粉，甲圖中消化該物質(zhì)的場所有_________（填序號）。

（3）細胞內(nèi)的有機物來源于食物，其中的備用能源物質(zhì)是__________，它的消化過程可由圖乙中的曲線__________代表，該過程中所需的消化液是由圖甲中的__________（填序號）和腸腺分泌的，其中膽汁對脂肪的乳化作用屬于__________消化。

（4）圖中Y曲線所代表物質(zhì)的消化場所是_________，消化的最終產(chǎn)物是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關系示意圖,下列有關該生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯誤的是(　　)

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中屬于喬木的是（　�。�

A. 海棠 B. 玫瑰 C. 荔枝 D. 富貴竹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行，在濟南的大街小巷中，許多人騎行單車。人在騎車時需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成。請據(jù)圖回答問題：

（1）騎車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中[ ]__________的調(diào)節(jié)作用，使物像落在[ ]_________上，最終在形成視覺。

（2）騎行駛入黒暗的地方時，眼睛的瞳孔會__________；行駛到路口時，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于__________完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的__________內(nèi)（填字母）。

（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）__________。

（4）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應，出現(xiàn)這些反應依靠了__________的調(diào)節(jié)作用。

（5）神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是__________，結構B主要由神經(jīng)元的__________構成。

（6）看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，嘗到飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫熱，都是靠分布在身體不同部位的感受器獲取信息，這些感覺最終都是在__________形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《科學》2018年1月26日發(fā)文，一支大型國際研究團隊發(fā)現(xiàn)了存在于非洲大陸以外地區(qū)的最古老的現(xiàn)代人類化石。這一發(fā)現(xiàn)，將之前推測的現(xiàn)代人類離開非洲大陸的時間提前了5萬年。下列有關生命的起源和進化的說法，錯誤的是（　　）

A. 處于A階段的人類稱為森林古猿，雖能下地，但不能真正直立行走

B. B階段后，由于大量森林消失，古人類開始向直立行走的方向發(fā)展

C. 從C到G的過程，腦越來越發(fā)達，制造和使用工具的能力越來越強

D. 人類不同種族體質(zhì)特征的差異是長期的自然選擇和遺傳變異的結果

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