13．下列關(guān)于變異的各種說法中，不正確的是（　�。�
A．水稻由于水肥充足，長得穗大粒多，但子代不一定也長得穗大粒多
B．遺傳物質(zhì)變化引起的變異是可以遺傳的變異
C．自然界中的變異是普遍存在的
D．通過衛(wèi)星搭載后的普通辣椒種子，都能成為優(yōu)質(zhì)太空椒

分析 （1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、水稻由于水肥充足，長得穗大粒多，是環(huán)境影響產(chǎn)生的不可遺傳的變異，因此子代不一定也長得穗大粒多，A正確；
B、遺傳物質(zhì)變化引起的變異是可以遺傳的變異，B正確；
C、自然界中的變異是普遍存在的如“一母生九子，九子各不同”，C正確；
D、變異是不定向的，因此通過衛(wèi)星搭載后的普通辣椒種子，不一定都能成為優(yōu)質(zhì)太空椒，D不正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點以及變異是不定向的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已研制成功，通過志愿者進行接種實驗，各項指標正常．試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（　�。�
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．選取生長正常的天竺葵葉片進行如圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內(nèi)的淀粉．
（2）本實驗設(shè)置了2組對照實驗．
（3）通過上述的對照實驗可以得出的兩個結(jié)論是光合作用的條件是光照，二氧化碳是光合作用必不可少的原料、光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（4）分析乙圖，可以看出光合作用強度受溫度和光照強度的影響．
（5）針對甲實驗，對于溫室里種植的作物采取合理密植（增加光照，答對即可）；增加二氧化碳的濃度（多施農(nóng)家肥，適當通風）等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片，當轉(zhuǎn)動細準焦螺旋時，有一部分看得清楚，另一部分細胞較模糊，這是由于（　�。�
A．反光鏡未調(diào)好B．標本切的厚薄不均
C．細準焦螺旋未調(diào)好D．顯微鏡物鏡被損壞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．科學家將平度馬家溝芹菜等蔬菜的種子放到神州七號飛船里，在太空飛行后返回地面，預(yù)計經(jīng)過一年多的培育，將獲得更加優(yōu)良的品種，其原理是（　�。�
A．直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B．改變了農(nóng)作物種子中的營養(yǎng)成分
C．淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如下表所示，某同學為了研究水分對大豆發(fā)芽的影響，在兩個相同的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計了如下的實驗．這個實驗設(shè)計的錯誤是：兩個花盆（　�。�
  花  盆  種大豆（粒）  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無    20    很少適量
A．光照不同B．澆水不同C．溫度都為20℃D．都不應(yīng)該用肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是人體部分器官系統(tǒng)及有關(guān)物質(zhì)的代謝關(guān)系示意，其中的a、b、c、d、e、f、g分別表示不同的物質(zhì)．請分析回答

（1）若a為從消化系統(tǒng)進入血液的物質(zhì)，則其成分應(yīng)包括水、無機鹽、葡萄糖（至少答出其中的3種）；消化系統(tǒng)吸收這些成分的主要部位是小腸．
（2）吸收來的a被運至腦部細胞，在腦部細胞的線粒體中被利用．
（3）經(jīng)過肺泡與包繞在肺泡周圍的毛細血管之間的氣體交換后，從肺部流出的血液成分變化為：由含氧少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血．C物質(zhì)是二氧化碳．
（4）圖中d代表進入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．d物質(zhì)與血液相比，d中沒有血細胞和大分子蛋白質(zhì)．
（5）通過上述各器官系統(tǒng)，人體與外界環(huán)境之間以及人體內(nèi)不斷地進行物質(zhì)和能量的交換與轉(zhuǎn)變，這就是生物的最基本特征--新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖．請觀察后回答：
（1）雄蕊由圖中⑧⑨組成．
（2）雌蕊是由圖中的①②③組成．
（3）在④中有卵細胞和中央細胞，在⑨中有精子．
（4）⑩在開花前的作用是保護；在花開放后的作用是招引昆蟲傳粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面的生物分類單位中，每個分類單位所包含的生物中，親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．界B．綱C．科D．種

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