【題目】下列飲食習慣中，不正確的是（ ）

A．一日三餐，按時進餐 B．不暴飲暴食，葷素合理搭配

C．飲食多樣化，不挑食 D．不吃早餐，吃好午餐和晚餐

【答案】D

【解析】

試題分析：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會引起營養(yǎng)缺乏�。梢奃的飲食習慣不正確．

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究與實驗：生物體對外界刺激都能做出一定的反應，雖然草履蟲的結構很簡單，但是他對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應，

（1）吸取草履蟲培養(yǎng)液時用從培養(yǎng)液的___（填“表”或“底”）層吸收．

（2）在甲、乙下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．____

（3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲圖中，草履蟲受到的刺激是___刺激；乙圖中，草履蟲受到的是___刺激．

（4）由此可以得到的結論是____________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗的描述，錯誤的是

A. “探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應設置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B. “探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C. “探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應挑選大、小花生各15粒

D. “模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體是植物進行光合作用的細胞器。下列關于葉綠體及色素的敘述,錯誤的是(　　)

A. 植物細胞都有葉綠體,葉綠素分布于葉綠體的外膜和內(nèi)膜上

B. 與光合作用有關的酶分布于類囊體和基質(zhì)中

C. 葉綠體內(nèi)有許多類囊體,極大地擴大了受光面積

D. 葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都能吸收藍紫光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5min，發(fā)現(xiàn)食用油消失了．則“X消化液”成分最可能是

A、唾液、胃液、膽汁 B、胃液、膽汁、胰島素

C、膽汁、胰液、腸液 D、胰液、唾液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】專業(yè)菜農(nóng)非常重視蔬菜采收后處理的各個環(huán)節(jié)，例如在田間預冷包裝，并用冷庫、冷藏車、商場的冷柜來貯藏，這能保證蔬菜質(zhì)量主要因為( )

A. 溫度低，細菌繁殖速度慢

B. 溫度低，把細菌都凍死了

C. 沒有空氣，細菌無法繁殖

D. 沒有空氣，把細菌都悶死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過程④表示細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述正確的結論有(　　)

①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能　

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化　

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸　

④酶是生物催化劑　

⑤生長激素與呼吸酶可來自同一個細胞

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞和生物體的說法正確的是

A.細胞是所有生物體結構和功能的基本單位

B.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的

C.不同的組織按照一定的次序結合在一起構成系統(tǒng)

D.細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有基因

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