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8．坐車下山，有時耳朵會像堵住一樣，此時可通過打哈欠來緩解．打哈欠起到的作用是（　�。�
A．保證聲波傳至內耳B．防止聽覺感受器受損
C．使鼓膜內外氣壓平衡D．保證聽小骨的正常振動

分析 當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免震破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變，對鼓膜的影響．

解答 解：海拔越高、氣壓越低．坐車下山，在短時間內，高度發(fā)生巨大的變化．外界氣壓也發(fā)生巨大變化，而鼓膜內的氣壓不變，因此容易擊穿鼓膜．坐車下山，有時耳朵會像堵住一樣，此時可通過打哈欠來緩解．打哈欠起到的作用是可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內外大氣壓的平衡，以免擊穿鼓膜．
故選：C

點評 解答此類題目的關鍵是理解這樣保護鼓膜的原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．老年人患骨質疏松，原因是骨中可能缺少（　�。�
A．蛋白質B．鐵C．鈣D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．為了驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，一位同學設計了如下實驗：
①用2只塑料盆分別裝有等量的池塘水，設為甲、乙兩組；
②分別在甲、乙兩個盆中放入10只生長狀況相同的蝌蚪；
③在甲盆中加入適量的甲狀腺激素，乙不加；
④給蝌蚪定時喂飼料，并進行觀察和記錄．
（1）這個實驗中的變量是甲狀腺激素，對照組是乙組．
（2）在進行觀察記錄中應當記錄餌料量、水溫等環(huán)境條件和蝌蚪的生長發(fā)育情況．
（3）預測實驗的結果：甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育為成蛙，乙盆中的蝌蚪按正常時間發(fā)育．
（4）實驗結論是：甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人進行有氧運動過程中，消耗的氧氣量大致等于吸入的氧氣量，這樣使肌肉細胞在運動過程中不致缺氧，能起到更好的增進健康的作用，下列選項屬于有氧運動的是（　�。�
A．百米沖刺B．跳遠C．舉重D．做操

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．血漿、原尿和尿液內所含的各種成分，按種類由多到少，排列正確的是（　�。�
A．尿液＞血漿＞原尿B．血漿＞原尿＞尿液C．血漿＞尿液＞原尿D．原尿＞血漿＞尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖（數(shù)字表示消化道，字母表示消化腺）．據(jù)圖回答：
（1）一位同學吃東西，喜歡狼吞虎咽，不小心咽下了一粒西瓜籽．從咽下開始，這粒西瓜籽在他體內的旅程是②→③→④→⑥→⑤→⑦（用數(shù)字序號和箭頭表示）．
（2）人體最大的消化腺是[b]肝臟，它分泌的膽汁能使脂肪變成微小的顆粒．
（3）蛋白質開始消化的部位是[④]胃，最終在[⑥]小腸被徹底消化．
（4）圖中既有外分泌功能又有內分泌功能的結構是[d]胰腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．辣椒炒肉是一道湖南的名菜，以它獨特的風味深受人們的喜愛，但對于經常吃辣椒炒肉這一行為，人們有著不同的看法．請分析材料，回答下列問題．
（1）從營養(yǎng)學角度來看，你認為經常吃辣椒炒肉而很少吃其他菜是否合理，并說明理由：辣椒中含維生素C最多，肉中富含蛋白質和脂肪，由此可見：辣椒炒肉營養(yǎng)全面合理．．
（2）要了解人們對經常吃辣椒炒肉的看法，可采用調查法．
（3）很多人認同可以經常吃辣椒炒肉，因為湖南人經常吃辣椒炒肉，且從沒有被報道因吃辣椒炒肉而食物中毒．還有人非常贊同經常吃辣椒炒肉，因為辣椒營養(yǎng)豐富，有許多保健作用和重要的藥用價值，如會擴張微血管、促進循環(huán)、預防動脈硬化等．對于居處潮濕的人，還可以預防風濕病和凍傷．
（4）也有人不是很贊同經常吃辣椒炒肉，特別是有食管炎、胃腸炎、胃潰瘍、高血壓、肺結核病的人應慎食．因為辣椒的強刺激會破壞胃黏膜或腸壁，造成胃腸痙攣、絞痛，誘發(fā)胃腸疾�。�
（5）綜合上述分析，你對吃辣椒炒肉的觀點是：辣椒炒肉作為一道受大眾喜愛的湖南家常名菜．可以適量食用，但是不能吃太多．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為神經元結構示意圖，下列關于神經元說法錯誤的是（　�。�
A．神經元就是神經細胞
B．神經元包括[①]突起和[②]胞體兩部分
C．神經元受到刺激后能產生和傳導沖動
D．神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內相對關系的示意圖．三種生物能構成一個完整的食物鏈．請分析回答：
 （1）寫出上述三種生物構成的食物鏈甲→丙→乙．若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應包含分解者和非生物部分．
（2）因某種原因造成水庫中乙生物短期內數(shù)量驟減，一段時間后丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少．
（3）調查發(fā)現(xiàn)，可能由于水庫A區(qū)水質變壞導致魚類大量死亡．以下為驗證調查結果所做的相關實驗，請幫助完善有關過程：
①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆，甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水，乙盆放入適量的其它地方優(yōu)質的水作對照．
②準備同種大小相近的健康魚若干條，隨機取適量放入甲盆中，再取等量的魚放入乙盆中．在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察．

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