如圖H7N9亞型禽流感病毒是甲型流感中的一種。2013年3月底,在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)3人感染H7N9禽流感病例(上海2名患者搶救無(wú)效已死亡)。截至4月4日,該病例密切接觸者8人均未發(fā)現(xiàn)臨床異常表現(xiàn),上海市政府今天已經(jīng)啟動(dòng)上海市流感流行應(yīng)急預(yù)案Ⅲ級(jí)響應(yīng)。目前,全國(guó)已有多人感染H7N9禽流感。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)從傳染病方面分析,攜帶H7N9流感病毒的禽類(lèi)屬于      。H7N9流感病毒屬于          。從結(jié)構(gòu)上看,病毒一般都是由           、          兩部分組成的。
(2)日常生活中預(yù)防甲型H7N9流感,應(yīng)該勤洗手,并徹底洗凈;盡量避免與活禽接觸,與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩。同時(shí),保持良好的健康習(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等。從預(yù)防傳染病的角度看,上述做法的主要目的分別是                                        。
(3)目前,科研人員正在抓緊研制甲型H7N9流感疫苗,一旦成功,人們將通過(guò)注射疫苗而產(chǎn)生對(duì)該病具有免疫作用的物質(zhì)。這種物質(zhì)叫               。這種免疫方式叫       
(1)傳染源  病原體  蛋白質(zhì)  遺傳物質(zhì)(核酸) (2)切斷傳播途徑   保護(hù)易感人群(3)抗體  特異性免疫
(1)H7N9流感病毒能使人患流感,該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由DNA(遺傳物質(zhì))和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該病毒是病原體,攜帶該病毒的病人是傳染源;(2)“常生活中預(yù)防甲型H7N9流感,應(yīng)該勤洗手,并徹底洗凈;盡量避免與活禽接觸,與病人密切接觸者應(yīng)戴醫(yī)用口罩!睂儆谇袛鄠鞑ネ緩剑氨3至己玫慕】盗(xí)慣,包括睡眠充足、吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、多鍛煉身體等!睂儆诒Wo(hù)易感人群。(3)給健康人接種疫苗可以達(dá)到預(yù)防傳染病的目的,接種的疫苗屬于抗原,在抗原的作用下刺激人體產(chǎn)生的抵抗該抗原的物質(zhì)是抗體,這種免疫方式是后天的形成的,只針對(duì)特定的病原體起作用,所以是特異性免疫。
試題分析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

請(qǐng)將下列相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理配伍。
a.第一道防線                 1.免疫器官和免疫細(xì)胞
b.第二道防線                 2.皮膚和黏膜
c.第三道防線                 3.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要及時(shí)終止傳染病的流行,必須切斷傳染病流行的
A.全部三個(gè)環(huán)節(jié)B.任何兩個(gè)環(huán)節(jié)
C.至少兩個(gè)環(huán)節(jié)D.任何一個(gè)環(huán)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)患有人禽流感或懷疑攜帶人禽流感病毒的家禽進(jìn)行焚毀處理,這一預(yù)防措施屬于
A.切斷傳播途徑B.清除病原體
C.保護(hù)易感者D.控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于傳染源的是
A.蛔蟲(chóng)病患者B.細(xì)菌、病毒
C.肝炎病人用過(guò)的餐具D.艾滋病病人的血液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國(guó)家。3月份,上海已確診出首例甲型H7N9流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介,也可通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。
⑴與非傳染病相比甲型H7N9流感具有傳染性和         的特點(diǎn)。
⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析,甲型H7N9流感患者屬于            。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

控制傳染病流行的預(yù)防措施是______、_______、______。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié),缺一不可。(    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

對(duì)號(hào)入座
將下列A至H的內(nèi)容,用代號(hào)填寫(xiě)在表中的有關(guān)欄目里。
A.隔離傳染病患者B.易感者不接觸傳染源
C.消滅傳播疾病的節(jié)肢動(dòng)物D.對(duì)病人用過(guò)的器具、住過(guò)的房間進(jìn)行消毒
E.加強(qiáng)體育鍛煉 F.講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生
G.預(yù)防接種(如注射疫苗) H.及時(shí)處理患傳染病的動(dòng)物

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