【題目】據(jù)廈門日報報道，有人在廈大白城附近發(fā)現(xiàn)一只“怪物”：外貌似壁虎，頭大似蟾蜍，頸部短而粗，全身密生粒狀細鱗。根據(jù)這些特征，可初步推斷它屬于（ ）。
A.兩棲動物
B.爬行動物
C.鳥類
D.哺乳動物

【答案】B
【解析】外貌像壁虎，說明此動物體內(nèi)有脊柱；體表有角質(zhì)細鱗，能夠減少體內(nèi)水分的散失，適于陸地生活。有頸，能夠給使頭部靈活轉(zhuǎn)動，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害�？梢娺@種動物是陸地生活的動物。爬行動物是真正的陸生脊椎動物。

所以答案是：B


【考點精析】認真審題，首先需要了解爬行動物(體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；心室內(nèi)有不完全的隔膜；體內(nèi)受精；產(chǎn)羊膜卵；體溫不定)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題。

題目：模擬探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。

（1）提出問題：酸雨對種子的發(fā)芽率有影響嗎？

（2）作出假設(shè)：假設(shè)酸雨可以使種子的發(fā)芽率_____（填“提高”或“降低”）。

（3）準備材料：用食醋和清水配制“酸雨”。配制“酸雨”的pH應(yīng)_____（填“大于”或“小于”）5.6。

（4）實驗設(shè)計及部分實驗數(shù)據(jù)如下表：

（每組100粒小麥種子，A、B兩組都滿足種子萌發(fā)的其他條件且條件相同）

①該實驗中的變量唯一，因此，是一組_____實驗。

②A組種子的發(fā)芽率是_____。

③該實驗結(jié)果是否支持你的假設(shè)？_____（填“支持”或“不支持”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一根很細的魚肋骨浸入稀鹽酸中一段時間后，取出并烘干，骨將會（ ）
A.變重、變硬
B.變輕、變軟
C.變重、變軟
D.變輕、變硬

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對青少年骨骼發(fā)育最有利的食物是（　�。�
A.魚肉和水果
B.胡蘿卜與豆
C.玉米豬肝
D.蛋黃與蝦米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據(jù)圖回答：

⑴圖中1指的是_______，2指的是_____。 這種繁殖方法叫___________。

⑵進行如圖的操作時，應(yīng)當使1和2的 _________緊密結(jié)合，以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的_______（填“有性”或“無性”）生殖。

⑶人們常常用這種方法繁殖果樹的優(yōu)點是（_____）

A、縮短植物成熟時間 B、增強植物生活力

C、使后代保持親本性狀 D、有利于大量繁殖新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“氣體交換”的圖解，正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷鯨是哺乳動物的最主要依據(jù)是（ ）。
A.用肺呼吸
B.心臟四腔
C.體溫恒定
D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（ ）

A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽

B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育

C. 甲枝條更有利于開花結(jié)果

D. 乙枝條不利于開花結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肝臟有病的人，應(yīng)少吃的食物是（　�。�
A.蔬菜
B.米飯
C.瘦肉
D.肥肉

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同步練習(xí)冊答案