【題目】下面關(guān)于動物運動意義的敘述中，錯誤的是

A．使動物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力 B．使動物能主動快速地逃避敵害

C．有利于動物產(chǎn)生可遺傳的變異 D．使動物能主動快速地獵取食物

【答案】C

【解析】

試題分析：動物通過運動，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動物運動與動物產(chǎn)生可遺傳的變異沒有直接關(guān)系，可見C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不是動物在自然界中的作用的是

A．幫助植物傳播種子 B．幫助植物傳粉

C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．是生物圈中有機物的制造者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A．捕食 B．合作 C．競爭 D．食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究綠色植物在光下進行光合作用是否產(chǎn)生淀粉，某校生物興趣小組通過實驗來證明。請你依據(jù)題意完成如下內(nèi)容：

探究過程：

（1）提出問題：____________________________________________________________？

（2）作出假設(shè)：綠色植物進行光合作用能產(chǎn)生淀粉。

（3）設(shè)計、準(zhǔn)備實驗。

（4）實驗過程：

①暗處理的目的是____________________________________________________。

②葉片一部分遮光，另一部分不遮光處理的目的是________________________。

③實驗中的變量是____________________。

（5）實驗結(jié)果：遮光的部位沒有變藍，未遮光的部位變藍。

（6）實驗結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了________________。

（7）光合作用反應(yīng)式：____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物只所以能保持種族性狀的相對穩(wěn)定，是因為生物具有

A. 遺傳和變異的特性 B. 遺傳的特性 C. 變異的特性 D. 自然選擇的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了野生生物的：

A．潛在價值 B．間接價值 C．直接價值 D．商品價值

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過程，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 菜豆種子由胚珠發(fā)育而來 B. 菜豆種子萌發(fā)時有機物不斷減少

C. 第4階段的細胞尚未分化 D. 胚根最先突破種皮發(fā)育形成根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物，雞、珊瑚蟲、蜘蛛、狗四種動物中屬于無脊椎動物的是、 ， 屬于脊椎動物的是、 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙、丙、丁分別是綠色植物的種子結(jié)構(gòu)、根尖結(jié)構(gòu)、幼苗和花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在適宜的環(huán)境條件下，圖甲中的[ ]_____發(fā)育成圖丙的植株，在此發(fā)育過程中，營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[ ]_____。

（2）植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)，其中的水和無機鹽由圖丙中的_________（填字母）吸收，完成此功能的主要結(jié)構(gòu)是圖乙中_____（填序號）。

（3）圖丁中的某個部分被昆蟲吃掉后，將不能結(jié)出果實，該部分結(jié)構(gòu)是由圖中__________（填字母）組成的。

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同步練習(xí)冊答案