【題目】 和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。

【答案】腦
【解析】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。
腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成神經(jīng)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是4種不同動(dòng)物的特征，這4種動(dòng)物①、②、③、④分別是（ ）

A.家兔 蝗蟲 家鴿 蚯蚓

B.家兔 家鴿 蝗蟲 蚯蚓

C.家鴿 蝗蟲 蚯蚓 家兔

D.蚯蚓 家鴿 蝗蟲 家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯨不屬于魚類的主要原因是（ ）
A.鯨不是通過卵生，而是通過胎生來繁殖后代
B.鯨的體表光滑，沒有鱗片
C.鯨沒有鰭輔助游泳
D.鯨沒有鰓蓋和鰓絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答有關(guān)問題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子裸露，屬于__________植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E內(nèi)有脊柱，屬于__________。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育動(dòng)物有__________（填字母）。

（4）除肺外，生物D還可以通過__________輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生__________來繁殖后代。

（6）E的體型為__________，可以減小飛翔時(shí)的空氣阻力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請回答下列問題:

（1）請?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同， 這說明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。

（3）若小鼠在完成走迷宮后，長時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。

（4）本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過迷宮的時(shí)間最長，說明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。請問紅細(xì)胞的主要功能是

A. 運(yùn)載血細(xì)胞 B. 運(yùn)輸氧氣

C. 吞噬病菌 D. 止血和凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的

A．確定調(diào)查目的和對(duì)象 B．制定合理的調(diào)查方案

C．偏遠(yuǎn)山區(qū)可以不用調(diào)查 D．整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做胸部x光檢查是，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，吸氣的過程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.肋骨上舉，膈舒張而上升
B.肋骨上舉，膈收縮而下降
C.肋骨下降，膈收縮而下降
D.肋骨下降，膈舒張而上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙分別表示脂肪在消化道不同部位的狀態(tài)。在消化道的哪個(gè)部位脂肪會(huì)呈乙狀態(tài)？需要參與的消化液有哪些(　　)

A. 口腔、唾液 B. 胃、胃液

C. 小腸、腸液和胰液 D. 小腸、膽汁

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同步練習(xí)冊答案