（2012?青島）在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，假如把狼全部殺絕，那么鹿的數(shù)量將（　�。�
分析：此題考查的是動物在生態(tài)平衡中的重要作用．解答時從食物鏈中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系切入．
解答：解：該題中的食物鏈是：牧草→鹿→狼，當狼被殺光，鹿會因為失去天敵而數(shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當鹿的數(shù)量增加到一定程度，又會因為缺少牧草而數(shù)量減少．因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的減少而迅速增加，后來則因草的減少而減少．
故選：C
點評：抓住食物鏈中的各種生物之間的關系是解決本題的關鍵．
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是
界
界
．
（2）動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能．若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則具體的分組情況應該是
一類是E；另一類是ABCD
一類是E；另一類是ABCD
．（ 填字母）
（3）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)
鰓
鰓
和
鰭
鰭
．
（4）動物發(fā)育方式多種多樣．比較C和D的發(fā)育過程，寫出其發(fā)育方面的共同特點：
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（5）A的身體內(nèi)有發(fā)達的
氣囊
氣囊
，起到輔助呼吸的作用．
（6）E屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）在一次人工呼吸的模擬訓練中，李明同學采取了如下急救措施，其中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）在顯微鏡下觀察人的血涂片，表述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?青島）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌暠 的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（　�。�

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