14．如果你用手掌托在耳廓后面，就會感到前方傳來的聲音變大了，這說明耳廓能夠（　�。�
A．傳播聲波B．感受外界刺激C．收集聲波D．產(chǎn)生神經(jīng)沖動

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，外耳收集傳導(dǎo)聲波，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的震動并傳導(dǎo)震動，內(nèi)耳產(chǎn)生聲音的神經(jīng)沖動．據(jù)此解答．

解答 解：外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集聲波，外耳道傳播聲波，中耳包括鼓膜、聽小骨和鼓室，耳膜收到聲波的刺激產(chǎn)生振動，通過聽小骨傳導(dǎo)內(nèi)耳的耳蝸，耳蝸受到聽小骨傳來的震動產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺．
故選：C

點評 掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物的分類單位由小到大依次是（　�。�
A．門、綱、目、科、屬、種B．種、屬、科、門、綱、目
C．種、屬、科、目、綱、門D．種、科、屬、目、綱、門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．野鴨依靠后肢的擺動和蹼的張縮在水中運動．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．科學(xué)家將男、女體細胞內(nèi)的染色體進行整理，形成了下列的排序圖，請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是成對存在的．
（2）根據(jù)圖中細胞的染色體組成，可以判斷，乙為男性別的人的體細胞染色體組成．
（3）甲產(chǎn)生的正常生殖細胞中含有23條染色體．
（4）對先天性愚型患者進行染色體檢查，可以看到患者比正常人多了一條21號染色體，遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做變異．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．看圖回答：
（1）圖1是小明制作洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片的幾個步驟，操作步驟的正確順序是4312（填上面圖中的序號）．步驟1這樣做的目的是防止出現(xiàn)氣泡．步驟2染色用的染液是碘液，其目的是在顯微鏡下更清晰的觀察到細胞核．      
（2）圖2為小明在觀察過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細準焦螺旋進行調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人的體細胞中有23對染色體，進行一次細胞分裂后生成的新的體細胞染色體的數(shù)目是（　　）
A．23條B．23對C．46對D．12對

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列敘述中不正確的是（　　）
A．組織培養(yǎng)技術(shù)可培養(yǎng)無病毒感染的植株
B．組織培養(yǎng)法育苗，繁殖速度快
C．組織培養(yǎng)的新植株能保持親本的優(yōu)良性狀
D．組織培養(yǎng)是利用生殖細胞結(jié)合培養(yǎng)新植株的高新技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示三種血管關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．若b為腎小管處毛細血管，則c中為含尿素減少的靜脈血
B．若b為肺部毛細血管，則a內(nèi)流的是靜脈血
C．若b為腎小球處毛細血管，則c內(nèi)流的是動脈血
D．若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則c內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)比a少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．呼吸時動物重要的生理特征，不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳．如圖是不同動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）原始的單細胞動物A用表膜呼吸，制作臨時裝片觀察時，要用習(xí)慣從培養(yǎng)液的表層吸取A，原因是表層含氧氣較多，有利于A呼吸．
（2）觀察B時，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因是B靠濕潤的體壁進行呼吸．
（3）觀察C時，發(fā)現(xiàn)它已具有了專門的呼吸器官鰓．
（4）觀察D時，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)呼吸器官--氣管相連通的氣門，它是氣體出入體內(nèi)的門戶．
（5）魚是如何在水中完成呼吸的呢？某實驗小組利用BTB指示劑遇到二氧化碳會由藍變黃的結(jié)構(gòu)特性對活體魚進行了如圖E所示的實驗，下列各項，符合實驗現(xiàn)象及原因解釋的是：A、D（填代表字母）．
A．水從魚的鰓蓋后緣流出，顏色變黃
B．水從魚口流出，顏色變藍
C．魚用鰓呼吸，吸收了水中的二氧化碳釋放了氧
D．魚用鰓呼吸，吸收了水中的氧釋放出了二氧化碳
（6）圖中F的呼吸器官是肺和皮膚．若用兩只相同狀況的F做實驗，一只體表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透氣）另一只不涂，一段時間過后，將會發(fā)現(xiàn)涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．實驗表明，F(xiàn)輔助呼吸的器官是皮膚．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案