如圖是關于生物物種起源的兩種觀點的示意圖，試根據(jù)圖表述甲乙兩種觀點
甲觀點：______．
乙觀點：______．
甲圖呈現(xiàn)平行狀，表示不同種類的生物分別起源于不同的生物；乙圖呈現(xiàn)樹狀，表示不同種類和生物起源于共同的生物．
故答案為：甲觀點：不同種類的生物分別起源于不同的生物
乙觀點：不同種類和生物起源于共同的生物
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

自然選擇學說，創(chuàng)始人：英國杰出的生物學家______．內(nèi)容：
（1）過度繁殖，自然界的各種生物，普遍具有很強的______．
（2）生存斗爭，生物要生存下去，就得為獲取足夠的______和______而進行生存斗爭．
（3）遺傳變異：從適應環(huán)境的角度看，可遺傳的變異分______和______．
（4）適者生存，具有______的個體在______中容易生存下來，并將這些______遺傳給下一代，而具有______的個體則容易被淘汰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是達爾文地雀進化圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）請將加拉帕戈斯群島地雀喙的特點與其取食的種類用線連起來．
（2）地雀的進化表明自然界中生物普遍存在著______現(xiàn)象．環(huán)境條件的改變，對地雀喙的形態(tài)和大小具有______作用，生物進化是______的結(jié)果．
（3）在生存斗爭中，通過激烈的______，適者生存，不適者被淘汰的過程稱為______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生命起源的第二步形成的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸B．氨基酸、核酸
C．二氧化碳、蛋白質(zhì)D．氨基酸、甲烷

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人類與類人猿共同的祖先是（　�。�
A．猴B．黑猩猩C．長臂猿D．森林古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

關于生命的起源，敘述正確的是（　�。�
A．原始生命肯定是在地球上起源的
B．原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的
C．最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機物，再在原始海洋中逐漸形成的
D．米勒模擬原始地球環(huán)境進行實驗，產(chǎn)生了原始的生命

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（　　）
A．古代類人猿B．森林古猿
C．猩猩D．二者沒有共同祖先

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里．下列哪種生物化石出現(xiàn)在的地層最古老？（　　）
A．始祖鳥B．孔子鳥C．遼西鳥D．古代鳥類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

有人作了如下的實驗： 
A．實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，雞死亡。
B．實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來。據(jù)上述實驗回答：
將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？       
為什么？                                                  （2分）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案