12.健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題.選擇健康的生活方式,是每一位國民的健康保障.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)合理營養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是谷類食物.
(2)堅(jiān)持體育鍛煉,提高肺活量,可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官肺與外界的氣體交換率.
(3)圖二是身體某處的血管示意圖.堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖二中的血管2處(填序號(hào))進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料.
(4)選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力,從傳染病的預(yù)防措施看,屬于保護(hù)易感人群.
(5)積極響應(yīng)計(jì)劃免疫政策,是預(yù)防傳染病,保護(hù)兒童健康和生命,提高人口素質(zhì)的一種手段.從免疫類型來看,計(jì)劃免疫屬于特異性免疫.

分析 (1)“平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例,并以直觀的寶塔形式表示出來,在:“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多,越往上需要量越少,最頂端需要量最少.
(2)判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管.
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.
(4)圖二中,1是動(dòng)脈、2 是毛細(xì)血管、3是靜脈.

解答 解:(1)“合理營養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一.從圖一看”,我們每天攝入量最多的應(yīng)是谷類食物.
(2)“堅(jiān)持體育鍛煉,提高肺活量”,可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官肺與外界的氣體交換率.
(3)圖二中2血管內(nèi)紅細(xì)胞單行通過,因此2是毛細(xì)血管,毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的主要場所,因此“圖二是身體某處的血管示意圖.堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán)”,有利于人體在圖二中的血管2處(填序號(hào))進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,“為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料”.
(4)“選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力”,從而避免傳染病的感染,因此從傳染病的預(yù)防措施看,屬于保護(hù)易感人群.
(5)計(jì)劃免疫讓兒童體內(nèi)產(chǎn)生抗體增強(qiáng)抵抗力,抗體具有特異性,因此“從免疫類型來看”,計(jì)劃免疫屬于特異性免疫.
故答案為:(1)谷類;(2)肺;(3)2;(4)保護(hù)易感人群;(5)特異性(人工).

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如表統(tǒng)計(jì)了四種不同生物所具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(×表示無,√表示有),其中錯(cuò)誤的是(  )
種類 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核葉綠體 
 A埃博拉病毒×××××
 B酵母菌××
C變形蟲××
D衣藻
A.AB.BC.CD.D

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3.艾滋病是一種由人類免疫缺陷病毒(HIV)所引起的嚴(yán)重危害人類健康的傳染。铝嘘P(guān)于艾滋病和HIV的描述中,正確的是(  )
A.和艾滋病人握手會(huì)感染艾滋病
B.HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于原核生物
C.HIV只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行繁殖
D.HIV是艾滋病的傳染源

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各選項(xiàng),符合圖中1、2、3之間順序關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)123
  A呼吸系統(tǒng)呼吸道
  B無脊椎動(dòng)物軟體動(dòng)物章魚
  C節(jié)肢動(dòng)物昆蟲蜘蛛
D種子植物被子植物銀杏
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.表為某地豌豆高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況.請(qǐng)分析回答:
組別親代雜交組合子代性狀表現(xiàn)
高莖X高莖全部是高莖
矮莖X矮莖全部是矮莖
高莖X高莖既有高莖,又有矮莖
高莖X矮莖既有高莖,又有矮莖
(1)豌豆的高莖和矮莖,在遺傳學(xué)上屬于一對(duì)相對(duì)性狀.
(2)表格中能說明豌豆高莖為顯性性狀的組別是③.
(3)如果豌豆高莖基因和矮莖基因分別由A、a控制,那么表格中④親代高莖的基因組成為Aa;子代中理論上出現(xiàn)矮莖的可能性是1/2(用分?jǐn)?shù)表示).
(4)表格中③,親代高莖,子代卻出現(xiàn)矮莖,這屬于生物普遍存在的變異現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.十二生肖是華夏先民圖騰崇拜和早期天文學(xué)的結(jié)晶,讓每個(gè)人都具有與生俱來的屬相,代表著全中國所有人的精神風(fēng)貌.下列哪項(xiàng)是丑牛、巳蛇、酉雞的共同特征?( 。
A.體溫恒定B.用肺呼吸C.胎生哺乳D.心臟四腔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.曲線圖可用來直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化.以下對(duì)四幅曲線圖(如圖)的解釋,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中,幼苗細(xì)胞干重的變化
B.乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化
C.丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D.丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內(nèi)氣壓的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列分類等級(jí)中,生物共同特征最少的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育B.蜘蛛有外骨骼發(fā)育需要蛻皮
C.蝗蟲是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲D.雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞

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