8．我們校園里種著幾棵銀杏樹，如圖所示是銀杏樹上結的“白果”，對白果的描述正確的是（　　）
A．白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落
B．白果是銀杏的種子，沒有果皮包被
C．白果是銀杏的果實，有果皮包被
D．白果是銀杏的果實，沒有果皮包被

分析 裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著．

解答 解：植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子．根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，銀杏屬于裸子植物，其結的白果，是種子，外面肉質的部分是種皮，其種子無果皮包被著，裸露，不能形成果實．可見B正確．
故選：B．

點評 掌握裸子植物和被子植物的區(qū)別是關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列腺體中，不屬于內分泌腺的是（　�。�
A．垂體B．卵巢C．肝臟D．胸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．鳥類的生殖和發(fā)育過程，常常伴隨著復雜的繁殖行為，“孔雀開屏”屬于求偶階段．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．在驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗中，將葉片部分遮光的目的是作為對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．人體內某血液循環(huán)圖解如圖所示，請據(jù)圖回答：
 　　　　　
（1）這是人體的肺循環(huán) 循環(huán)圖解．
（2）C、D代表的結構分別是肺靜脈，肺部毛細血管．
（3）B與D在結構上的相同之處都是由一層上皮細胞 構成．
（4）血液從A到C，血液發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血，原因是因為B與D之間進行了氧氣與二氧化碳的交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是顯微鏡的結構．請回答：

（1）如果目鏡標有“10×”，物鏡標有“10×”，這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是100．
（2）顯微鏡的操作步驟是：安放→對光→放片→調焦→觀察．用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，除了選擇大光圈外，還應選擇圖中[14反光鏡]（填數(shù)字和名稱）的凹面．
（3）用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動物鏡，小黑點移動．由此可以判斷小黑點可能在物鏡（填名稱）上．
（4）圖2是顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是甲（填甲或乙）；如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟順序是②③①（填下面數(shù)字序號）
①調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰
②將玻片向右上方移動使a移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
（5）從觀察到的細胞形態(tài)來看，它應該是A
A．洋蔥表皮細胞         B．人口腔上皮細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列昆蟲與家蠶發(fā)育方式相同的是（　�。�
A．蜜蜂、蝗蟲B．蟋蟀、蟬C．蚊、蜻蜓D．菜粉蝶、蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．實驗小組在完成“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時，發(fā)現(xiàn)葉片的遮光部分也存在淀粉，對此進行推測和分析，不合理的是（　�。�
A．遮光的措施可能不嚴密，不徹底
B．葉片的未遮光部分可能向遮光部分輸送了淀粉
C．葉片在遮光條件下仍然合成了淀粉
D．用作實驗的葉片在光照前放在暗處的時間不夠長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．生態(tài)旅游農業(yè)是一種新型的“農業(yè)+旅游業(yè)”性質的生態(tài)農業(yè)模式．
（1）生態(tài)園內常發(fā)現(xiàn)種植剛移栽的植物時，常常剪去頂端的樹枝并且在樹枝上覆蓋一層黑色網(wǎng)袋，從而大大減弱了樹木的蒸騰作用，減少水分的散失，提高樹的成活率． 
（2）據(jù)了解，該生態(tài)園內的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時補種，以原有生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力降低，導致生態(tài)平衡破壞．
（3）某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時，測得溫室內CO2體積分數(shù)的變化情況如圖所示．檢測結果表明，要提高溫室內的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風．你認為每天通風的時間最好選在曲線哪段區(qū)段相對應的時間內進行．為什么？bc段或de段，提高蔬菜的產(chǎn)量，增強植物進行光合作用，需要提高CO2的濃度，bc、de兩階段CO2的濃度偏低，通風可以給棚內補充CO2，提高CO2的濃度．

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