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1.下列行為中描述的生命現象,與“飛蛾撲火”描述的基本特征相同的是( 。
A.龍生龍,鳳生鳳
B.大樹底下好乘涼
C.太陽底下大汗淋漓
D.兔子發(fā)現老鷹在空中盤旋,迅速地躲進巢穴中

分析 生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng),②生物能進行呼吸,③生物能排出身體內產生的廢物,④生物能對外界刺激作出反應,⑤生物能生長和繁殖.⑥除病毒以外,生物都是由細胞構成的.⑦生物有遺傳和變異的特性.

解答 解:“飛蛾撲火”體現了生物能夠對外界刺激作出反應.
A、龍生龍,鳳生鳳,屬于遺傳現象,A不符合題意;
B、大樹底下好乘涼,體現了生物能影響環(huán)境,B不符合題意;
C、大汗淋漓,體現了生物能排出體內產生的廢物.C不符合題意;
D、兔子發(fā)現老鷹在空中盤旋,迅速地躲進巢穴中體現了生物能夠對外界刺激作出反應.D符合題意.
故選:D

點評 解答此題的關鍵是理解生物的基本特征.

練習冊系列答案
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2.某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中[5]的細胞內含有較多的葉綠體
B.圖中[6]是葉片與外界進行氣體交換的“門戶”
C.多數植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多
D.氣孔的開閉由[7]保衛(wèi)細胞控制

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12.人體主要的呼吸肌是( 。
A.肋間肌和膈肌B.腹部肌肉C.胸大肌D.背部肌肉

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9.以下屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是(  )
A.蟋蟀B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蠅

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16.下列四種生物,在營養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是(  )
A.B.C.D.

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6.某校初一學生王曉菲是生物科技活動小組的成員.為了研究光照、水分對植物生長發(fā)育的影響,她做了如下實驗:①取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號;②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進行觀察并記錄.請回答:
編號環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(20℃),光照充足,不澆水
4室溫(20℃),光照充足,過量澆水
(1)將1號分別與2號、3號花盆進行比較,可以研究光照、水分對幼苗生長發(fā)育的影響.
(2)本實驗共3組對照實驗,2號與4號能形成對照實驗嗎?為什么?不能,變量不唯一.
(3)4號花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是幼苗的根無法呼吸.
(4)這個實驗在設計上存在著缺陷,請指出:大蒜幼苗數量少,具有實驗的偶然性,易產生誤差.

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13.我國有漫長的海岸線,眾多的江河湖泊,因此魚類十分豐富,據調查我國的淡水魚就有1000多種,其中屬于四大家魚的是(  )
A.鯽魚、鰱魚、草魚、鯉魚B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C.鯽魚、烏魚、草魚、鯧魚D.鰱魚、鲅魚、草魚、鳙魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.馬的體細胞內含有32對染色體,它的精子和卵細胞內的染色體數應是( 。
A.32條B.32對C.16條D.64條

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11.培育柑橘脫毒苗最有效的方法是( 。
A.嫁接B.種子繁殖C.組織培養(yǎng)D.扦插

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