17.如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),回答有關(guān)問題:

(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是草.此圖中的各種動物可以統(tǒng)稱為消費(fèi)者.其中,兔與草、鷹與鼠是捕食關(guān)系.
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草.
(3)圖中有5條食物鏈,寫出圖中最短的一條食物鏈草→兔→鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)有四種成分,圖中只體現(xiàn)了兩種成分,未體現(xiàn)的是分解者和非生物部分.
(5)物質(zhì)和能量是沿著食物鏈在食物網(wǎng)中流動的.如果有毒物質(zhì)DDT污染了草,那么積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(6)此生態(tài)系統(tǒng)中所需的能量最終來源于太陽能.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.

解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此圖中生產(chǎn)者是草;動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須間接或間接以草為食,因此圖中所有動物可統(tǒng)稱為消費(fèi)者.兔吃草和鷹吃鼠都是為了獲取食物,因此兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多.圖中營養(yǎng)級最低的是草,因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草.
(3)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此從圖中可以看出共有5條食物鏈.
(4)該圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是分解者、非生物部分.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者,動物直接或間接的以植物為食為消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌則靠分解動植物的遺體為分解者.所有的物質(zhì)和能量都沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級遞減流動的.有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.在該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以“如果有毒物質(zhì)DDT污染了草”,那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是鷹.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能.
故答案為:(1)草;消費(fèi)者;捕食.
(2)草; 
(3)5; 草→兔→鷹;
(4)分解者;非生物部分;
(5)食物鏈;食物網(wǎng);鷹;
(6)太陽能

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動的特點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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20.腔腸動物所具有的特殊細(xì)胞是(  )
A.刺細(xì)胞B.腺細(xì)胞C.變形細(xì)胞D.領(lǐng)細(xì)胞

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1.綠色植物在白天可以進(jìn)行的生理活動有( 。
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
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5.如圖是被子植物雙受精過程圖,據(jù)圖回答問題:
(1)一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花蕊,花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌黏液的刺激,萌發(fā)出花粉管.其中有2個精子,分別與卵細(xì)胞和極核融合,這樣的過程叫雙受精,它是被子植物所特有的現(xiàn)象.
(2)圖中的③卵細(xì)胞受精后將發(fā)育成胚,④極核受精后將發(fā)育成胚乳,⑤胚珠將來發(fā)育成種子,⑥子房將發(fā)育成果實(shí).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識解決或解答下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
(1)張小明家買了碳酸氫銨、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥(這三種肥料依次含氮、鉀、磷無機(jī)鹽較多),準(zhǔn)備給作物施肥.你認(rèn)為你認(rèn)為如果想要綠豆早成熟、結(jié)果,那么多應(yīng)施加一些C;他家種植的芹菜莖稈細(xì)弱,容易倒伏,應(yīng)施加一些B.
A. 碳酸氫銨          B.氯化鉀          C.過磷酸鈣
(2)韓小偉家在移栽白菜時,成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)帶土移栽,這樣可以保護(hù)根毛,利于植物的存活.
(3)李玲玲家在種植花生之前,在花生地里撒上化肥,你認(rèn)為這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該施用農(nóng)家肥,這種類型的肥料才適合做基肥
(4)劉豆豆家引進(jìn)了無土栽培技術(shù),植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是B.
A.植物吸收的并不是土壤中的無機(jī)鹽
B.植物吸收的只是水分和無機(jī)鹽
C.土壤對植物的生長無作用
D.根只吸收水分和含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.有一學(xué)生學(xué)過食品保存知識后到一連鎖超市去調(diào)查,他看到冰柜內(nèi)的食品有湯圓、餃子、牛奶、凍魚、請你與他一起對上述食品防腐方法進(jìn)行分析說明.
(1)不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的生長繁殖,從而達(dá)到防腐目的.
(2)上述食品都用到的防腐方法是冷凍法,牛奶使用的防腐方法除上述方法外,還有巴氏消毒法,該方法的原理是高溫滅菌.
(3)寫出三種動物遺體的防腐方法冷凍、鹽腌、糖漬.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.森林里有各種各樣的動物、植物和微生物,根據(jù)你所學(xué)內(nèi)容回答:
(1)剛孵化出的小蝴蝶,立刻能騰空飛翔,這是先天性行為行為,它是由遺傳物質(zhì)決定的.
(2)由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落.
(3)下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征,請將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開,把序號填寫在橫線上.
細(xì)菌的體征是①④.真菌的特征是②③.
①個體微小,細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
②既有個體微小的種類,也有個體較大的種類,細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
③能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個體
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(4)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸.
(5)生物分類的等級從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.
(6)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖中各結(jié)構(gòu)名稱有的細(xì)菌有,有的細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
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7.威脅生物多樣性的原因是( 。
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同步練習(xí)冊答案