【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（）

A. 椒草的葉能長(zhǎng)成新的植物體B. 玉米通過(guò)種子進(jìn)行繁殖

C. 月季可用枝條來(lái)扦插繁殖D. 桃可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種

【答案】B

【解析】

無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等；有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

椒草的葉能長(zhǎng)成新的植物體、月季可用枝條來(lái)扦插繁殖、桃可用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種，都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無(wú)性生殖，不是有性生殖，ACD不正確；種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的，因此玉米通過(guò)種子進(jìn)行繁殖屬于有性生殖，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是被子植物而不是裸子植物，是因?yàn)樘一ㄅ咧橥庥惺裁唇Y(jié)構(gòu)包被（ ）

A. 果皮B. 珠被C. 花柱D. 子房壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中（　�。�

A. 動(dòng)物與植物之間的永久平衡

B. 生物之間種類、數(shù)量和所占比例上的動(dòng)態(tài)平衡

C. 動(dòng)物與植物數(shù)量上的相等

D. 各種生物數(shù)量上的固定不變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原因是（ ）

A. 外界溫度太低B. 外界有陽(yáng)光

C. 外界溫度太高D. 外界有空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接后的新植物體表現(xiàn)的性狀是_____的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ ）

A. 食管（道） B. 小腸 C. 大腸 D. 胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)期不相符則應(yīng)該：（ ）

A.放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問(wèn)題 B.修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以符合假設(shè)

C.重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.不再做此實(shí)驗(yàn)，直接作出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”,體會(huì)其中包含的生物特征

A. 生物具有遺傳現(xiàn)象 B. 生物能進(jìn)行呼吸

C. 生物的生命需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上種類和數(shù)量最多，與人類的關(guān)系很密切的動(dòng)物是（　�。�

A. 魚類B. 鳥(niǎo)類C. 昆蟲(chóng)類D. 哺乳類

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同步練習(xí)冊(cè)答案