請觀察如圖:

(1)請辨認(rèn),圖中B是
 
,C是
 
,E是
 

(2)能凈化污水的生物是圖中的
 

(3)如圖中的幾種生物它們的身體都只有
 
細(xì)胞,因此稱為
 
生物.
考點(diǎn):單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活
專題:
分析:圖示中A是酵母菌,B是草履蟲,C衣藻,D眼蟲,E變形蟲,據(jù)此解答.
解答:解:如圖是幾種單細(xì)胞生物,A是酵母菌,屬于真菌,其細(xì)胞內(nèi)有線粒體,但沒有葉綠體.B是草履蟲,是單細(xì)胞的動物,沒有葉綠體,只要線粒體.C是衣藻,屬于單細(xì)胞藻類植物,細(xì)胞內(nèi)既有線粒體,也有葉綠體.當(dāng)它和其它藻類植物大量繁殖時會造成赤潮.D是眼蟲,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,也有線粒體,屬于植物.E是變形蟲,無葉綠體.
(2)其中能夠凈化污水的是草履蟲.
(3)圖中的A、B、C、D、E都只由一個細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物.
故答案為:(1)草履蟲;衣藻;變形蟲;
(2)B(或草履蟲)
(3)一個  單細(xì)胞
點(diǎn)評:單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請根據(jù)表格和示意圖回答問題.(“[]”中填寫序號,“
 
”內(nèi)填寫文字.)
(1)尿液是原尿經(jīng)如圖中[
 
]腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的
 
,大部分的
 
  和部分無機(jī)鹽.
(2)若[5]腎小球有炎癥,尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子
 
;若分泌的胰島素不足,尿液中會出現(xiàn)
 

(3)①②中流的血液分別是
 
血和
 
 血.
(4)據(jù)測定:一個正常成年人一晝夜大約產(chǎn)生150升原尿,而尿液只有1.5升,這說明
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用,不正確的是( 。
A、移栽幼苗要帶土移栽
B、合理施肥,及時灌溉
C、對各種蔬菜都應(yīng)多施氮肥
D、一次施肥過濃,會出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,所以施肥應(yīng)根據(jù)情況掌握適當(dāng)?shù)牧?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物的莖具有
 
 
、
 
、
 
等功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖一是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖.請你分析并據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物成分和
 
.此生態(tài)系統(tǒng)中,生物所需能量的最終來源于
 

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,草是
 
,兔是
 
,貓頭鷹位于第
 
營養(yǎng)級.
(3)該食物網(wǎng)由
 
條食物鏈組成,其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是
 

(4)如果圖一所在的生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是
 
.如果蛇的數(shù)量大量減少,則短時間內(nèi)草的數(shù)量會
 
,從而影響生態(tài)平衡;如果這種變化在生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力的可控范圍內(nèi),經(jīng)過一段時間還會恢復(fù)到平衡狀態(tài).
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示某條食物鏈中所包含的草、鼠、貓頭鷹這三種生物的有機(jī)物總量,則乙對應(yīng)的生物是
 
,寫出這條食物鏈
 

(6)在生物分類上,如果以“生殖方式”為分類依據(jù),把圖一中的“鼠、兔、蛇、貓頭鷹”分成兩組,應(yīng)該是
 
 
;以上四種動物所屬最大共同單位是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果,根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題.
女兒
有無酒窩有酒窩有酒窩無酒窩
(1)父母有酒窩,而女兒無酒窩,此現(xiàn)象稱為
 

(2)若決定有酒窩的基因為B,無酒窩的基因為b,則母親控制酒窩的基因組成
 

(3)這對夫婦再生一個孩子,孩子的酒窩性狀表現(xiàn)可能是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

小馬同學(xué)的爸媽非常喜歡吃米酒,為了感恩父母,小馬同學(xué)拿出書本,按照書本上的說明開始了制作米酒的過程.
材料用具:酒曲一塊,糯米1500g,涼開水一杯,清潔的容器、蒸鍋、筷子,潔凈的蒸布.
方法步驟
①將糯米放在容器中用水浸泡一晝夜,把米淘洗干凈.
②在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋.置于旺火上蒸熟.將蒸熟的米飯用涼開水沖淋一次.放置到用手觸摸微熱(30℃)的時候,裝入清潔的容器中.
③將酒曲碾碎成粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地攪拌在一起,然后將糯米飯壓實,中間挖一個凹坑,最后淋上一些涼開水.
④把容器蓋好,并采取一定的保溫措施,如用毛巾將容器包裹起來.
⑤把容器放在溫暖的地方,冬天可放在暖氣旁,以提高溫度.
(1)3天后小馬打開容器,聞到了酒香,說明在米酒制作過程當(dāng)中
 
菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為了
 

(2)在步驟②中能否改用自來水沖淋放置到微熱?為什么?
 

(3)小馬同學(xué)還想為爸媽親手制作酸奶,在酸奶的制作過程中是
 
菌使牛奶變成了酸奶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是某興趣小組探究饅頭在口腔中變化的實驗,請回答問題
①取新鮮的饅頭,切成大小相同的A、B兩小塊,分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻.
②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢;將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D).
③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中.
④10分鐘后,同時取出這2支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.
請根據(jù)上述過程分析回答:
(1)觀察試管中的顏色變化,可以看到
 
 試管不變藍(lán),原因是
 

(2)乙試管在實驗中起
 
作用.
(3)實驗中37℃左右的水溫模擬了人體
 
中的溫度.
(4)該實驗中兩個試管中的饅頭大小、量及水和唾液的量、放置環(huán)境溫度都要相等,其目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

最美女教師張麗莉在醫(yī)院接受治療時曾一度表現(xiàn)出高燒并伴有炎癥.你認(rèn)為張麗莉老師當(dāng)時血液中( 。
A、紅細(xì)胞增多
B、白細(xì)胞增多
C、血小板增多
D、血紅蛋白增多

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同步練習(xí)冊答案