金魚(yú)缸中常放一些新鮮綠色水草的主要目的是（   ）
A．美化金魚(yú)缸B．供給魚(yú)新鮮食物
C．使魚(yú)缸更富生氣D．增加水中氧的含量
D

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，在金魚(yú)缸中常放一些新鮮綠色水草的主要目的是讓水草進(jìn)行光合作用，從而增加水中氧的含量。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一片完全葉包括（ ）
A．葉脈、葉柄、葉片B．托葉、葉柄、葉片
C．葉脈、葉柄、托葉D．托葉、葉脈、葉片

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了解茶樹(shù)的生長(zhǎng)規(guī)律，某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三
種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹(shù)進(jìn)行了光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適
宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行，并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量，實(shí)
驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度，如圖乙所示。請(qǐng)分析回答：

⑴由圖甲可知，三個(gè)茶樹(shù)品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在    （填具體時(shí)間），說(shuō)明此時(shí)植物的    作用最強(qiáng)，制造的有機(jī)物最多；
⑵綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是    ；
⑶適量喝茶對(duì)身體健康有益，因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素，它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6，該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C:H=    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

光合作用的實(shí)質(zhì)是(   )
A．制造有機(jī)物,釋放氧氣,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)
B．分解有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
C．制造有機(jī)物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量
D．分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是                           ．
（2）將快要熄滅細(xì)木條插進(jìn)甲裝置的試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？           ；這說(shuō)明了什么？                                          。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)_______，其原因是___________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈
B．葉片的上表皮氣孔少，下表皮氣孔多
C．葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D．葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉的下列結(jié)構(gòu)中，含葉綠體較多的是(    )
A．海綿組織B．葉脈C．柵欄組織D．表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（10分，每空2分）下圖是1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯（Julius Sachs）探索光合作用進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）暗處理的目的是消耗葉片中部分_______。
（2）實(shí)驗(yàn)中利用了有、無(wú)陽(yáng)光照射處理，此方法叫__________實(shí)驗(yàn)法。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色，照光部分葉片呈________色，這說(shuō)明綠葉在光下能夠合成_____________。
（4）建設(shè)綠色湛江，“低碳生活”是每個(gè)人的責(zé)任�！暗吞肌笔侵冈谏a(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放。在生活中，你能為“低碳”做哪些事情？
（答一點(diǎn)即可）____________________________________________________________

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