4.某初中生物興趣小組在探究“甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
①用兩只塑料盆分別裝有等量的池塘水,設(shè)為甲、乙兩組:
②分別在甲、乙兩只塑料盆中放入10只生長情況相同的蝌蚪:
③在甲盆中加入適量的甲狀腺激素,乙盆不加;
④給蝌蚪定時(shí)喂相同的、等量的飼料,并進(jìn)行觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)該興趣小組探究的問題是甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用嗎?
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是:甲狀腺激素的有無為;對照組是乙盆組.
(3)分析試驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:若甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育成小型青蛙,乙鹽中的蝌蚪正常發(fā)育成靑蛙.則你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)根據(jù)某初中生物興趣小組在探究“甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用”時(shí)實(shí)驗(yàn)的如上方案,因此該興趣小組探究的問題是:甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用嗎?
(2)實(shí)驗(yàn)的變量要針對要探究的問題來設(shè)置,本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素的有無為實(shí)驗(yàn)變量.在甲盆中加入適量的甲狀腺激素,乙盆不加,因此乙盆為對照組.
(3)若甲盆中的蝌蚪提前發(fā)育成小型青蛙,乙鹽中的蝌蚪正常發(fā)育成靑蛙.則你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
故答案為:(1)甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用嗎
(2)甲狀腺激素的有無為;乙盆
(3)甲狀腺激素能夠促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握甲狀腺激素的作用,探究實(shí)驗(yàn)變量的唯一性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖中A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì),①②③④代表體液,下列說法不正確的是( 。
A.若組織細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則飯后物質(zhì)B會增加
B.若組織細(xì)胞為腦細(xì)胞,則④比①處O2濃度高
C.若組織細(xì)胞為小腸絨毛細(xì)胞,則A可代表葡萄糖和蛋白質(zhì)
D.若組織細(xì)胞為肺泡細(xì)胞,則④為靜脈血,①為動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1.左心房    2.左心室    3.右心房    4.右心室
(2)圖中由2到3 的循環(huán)途徑為體循環(huán),其主要作用是為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物;由4到1為肺循環(huán),若向離體的羊心臟肺靜脈注水,水流出的血管是主動脈.

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12.2014年4月1日,我國開始執(zhí)行“飲酒駕車”相關(guān)處罰規(guī)定.是因?yàn)槿嗽陲嬀坪螅凭樽砹巳说模ā 。瑢?dǎo)致司機(jī)反應(yīng)遲緩,引發(fā)交通亊故.
A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.泌尿系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖回答下列問題.
(1)該模型模擬的是吸氣狀態(tài).
(2)用手向下拉E,小氣球擴(kuò)張,表示吸氣過程,用手向上推E,小氣球回縮,表示呼氣過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.血液循環(huán)系統(tǒng)的組成不包括( 。
A.血液B.血管C.心臟D.淋巴管

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16.觀察如圖,下列敘述中不正確的是(  )
A.圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉
B.圖中的子房將來發(fā)育成果實(shí)
C.胚是由圖中的受精卵發(fā)育而來的
D.圖中所示的生殖方式為無性生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.在移栽植物時(shí),要去掉一部分葉片.這樣做的作用是( 。
A.降低呼吸作用B.降低蒸騰作用C.增強(qiáng)光合作用D.增強(qiáng)蒸騰作用

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14.如圖所示的動物行為,不能體現(xiàn)社群行為的是( 。
A.
狼群圍獵
B.
螞蟻群居
C.
麻雀聚集
D.
群蜂共處

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