A. | 葉綠體 | B. | 葉綠體和線粒體 | C. | 線粒體 | D. | 細胞核 |
分析 細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細胞進行光合作用的場所.
解答 解:細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,動物梅花鹿細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,在動物細胞中沒有葉綠體,梅花鹿和梅花都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
故選:C
點評 動物的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng),細胞內(nèi)沒有進行光合作用的葉綠體.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子女 | |
單眼皮 | 雙眼皮 | |||
A | 父母均為單眼皮 | 51 | 60 | 0 |
B | 父母均為雙眼皮 | 84 | 26 | 74 |
C | 父母一方為雙,一方為單 | 164 | 56 | 128 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棉花具有發(fā)達的輸導組織,依靠種子繁殖后代 | |
B. | 海帶是藻類植物,依靠根固著在淺海巖石上 | |
C. | 腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活的能力強 | |
D. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達的輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的多樣性 | B. | 生物種類的多樣性 | ||
C. | 個體數(shù)量的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對光觀察時先用高倍鏡,使物體更大更亮 | |
B. | 觀察物象一般用左眼,同時要求右眼睜開 | |
C. | 低倍物鏡換用高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數(shù)目增多 | |
D. | 欲將物象從視野右下方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁 | B. | 細胞膜 | C. | 細胞質(zhì) | D. | 細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代雜交組合 | 子代性狀 |
Ⅰ | 毛桃×毛桃 | 全是毛桃 |
Ⅱ | 滑桃×毛桃 | 有滑桃,也有毛桃 |
Ⅲ | 滑桃×滑桃 | 有滑桃,也有毛桃 |
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