【題目】自然界中生物進(jìn)化的外在原因是（________________）

【答案】環(huán)境的改變

【解析】

生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。生物在生存過(guò)程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)。自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此，自然界中生物進(jìn)化的外在原因是環(huán)境的改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獅子捕食斑馬，其生理意義在于（ ）
A.獲取營(yíng)養(yǎng)
B.強(qiáng)者欺凌弱者
C.游戲
D.將它驅(qū)除出領(lǐng)地

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

A．蜣螂分解動(dòng)物的糞便 B．蚯蚓取食枯枝落葉

C．親鴿育雛 D．蛙類可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要?jiǎng)游?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌是_____（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、_____（填標(biāo)號(hào)）等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的_____，遺傳物質(zhì)位于特定的區(qū)域內(nèi)有些細(xì)菌生有[③]，具有_____功能。

（2）大多數(shù)細(xì)菌通過(guò)_____生殖來(lái)繁殖新個(gè)體。

（3）不少細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的_____起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的①代表細(xì)胞的__________過(guò)程，②表示細(xì)胞的____________過(guò)程。

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數(shù)字）所示過(guò)程形成的。植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和_________。根尖和芽都有__________組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過(guò)觀察 試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；

（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無(wú)論大小都是由

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成的 B．動(dòng)物和植物組成的

C．生物部分和非生物部分組成的 D．所有生物組成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了

A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，”造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）
A.光
B.水分
C.溫度
D.濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案