如圖是驗證綠色植物對有機(jī)物利用的實驗用品，兩瓶放置在溫暖的地方一晚上，下列說法正確的是（　�。�
①如果把已點燃的小蠟燭放入乙瓶，蠟燭會繼續(xù)燃燒；
②如果抽取兩瓶的氣體注入澄清石灰水中，兩瓶都會使石灰水渾濁；
③假如兩瓶內(nèi)的熱量不會散失，插入溫度計，只有甲瓶的溫度計會上升
④種子萌發(fā)過程種子可以自己制造有機(jī)物．
A、①③B、②③C、①④D、②④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜．這是因為（　�。�
A、白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng)B、白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng)弱C、白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng)D、白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

研究表明大氣中的二氧化碳含量在逐漸增加，可以緩解這一現(xiàn)象的措施是（　�。�
A、加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn)B、砍伐樹木，開墾草地C、植樹造林，保護(hù)植被D、大力發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

幼苗所發(fā)生的作用主要在哪里進(jìn)行的（　�。�
A、氣孔B、葉綠體C、細(xì)胞D、肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

將煮熟的種子和萌發(fā)的種子分別裝進(jìn)甲、乙兩個玻璃瓶中密封24小時，放在溫暖的地方．24小時后，將2支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩個玻璃瓶中，甲瓶中蠟燭繼續(xù)燃燒，乙瓶中蠟燭立即熄滅了．這說明（　　）
A、煮熟的種子消耗了瓶內(nèi)的二氧化碳B、煮熟的種子消耗了瓶內(nèi)的氧氣C、萌發(fā)的種子消耗了瓶內(nèi)的氧氣D、萌發(fā)的種子放出了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

在陽光下檢測植物的呼吸作用，效果不明顯，其原因是（　�。�
A、呼吸作用停止B、呼吸作用較弱C、光合作用停止D、光合作用較強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子；把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，24小時后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況（　�。�
A、蠟燭在甲瓶中會熄滅，在乙瓶中會繼續(xù)燃燒B、蠟燭在乙瓶中會熄滅C、蠟燭在甲瓶中繼續(xù)燃燒，蠟燭在乙瓶中會繼續(xù)燃燒D、蠟燭在甲瓶中繼續(xù)燃燒，蠟燭在乙瓶中會熄滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

在人類的進(jìn)化過程中，下列行為或特點最先發(fā)展的是（　�。�
A、使用工具B、兩足行走C、大腦發(fā)達(dá)D、使用語言

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)表格內(nèi)容回答．
人與幾種猿的特性比較
孕期/天尾牙齒/枚染色體/對平均壽命共患的疾病
猩猩223無322438結(jié)核．腦炎感冒、天花梅毒等
黑猩猩240無322441
大猩猩265無322436
人275無322370
回答：猿和人有什么樣的關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案