下圖是人的耳和腦的示意圖,請分析回答:

(1)上課鈴響時,你會和同學(xué)們一起迅速地走進(jìn)教室。在這一過程中,你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[  ]                    ,形成聽覺的部位是[  ]                    

(2)有經(jīng)驗的人都知道:在遇到巨大聲響時,應(yīng)迅速張口或閉嘴、堵耳。你明白其中的道理嗎?試分析說明:                                         

(3)正常人都具有較好的軀體平衡能力,能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確的動作。試寫出兩個主要與維持平衡有關(guān)的人體結(jié)構(gòu):                  、                  。

(4)人在感冒時,如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥,應(yīng)及時治療,否則病菌有可能會通過[ ]                   進(jìn)人中耳,引發(fā)中耳炎,導(dǎo)致聽力障礙。

(1)[C]耳蝸    [A]大腦皮層 

(2)迅速張口或閉嘴、堵耳都有利于保持鼓膜兩側(cè)的大氣壓平銹,不至于震破鼓滕(意思對即可) 

(3)小腦、內(nèi)耳中的前庭、半規(guī)管(答出兩個即可)   

(4)[D]咽鼓管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?武陵區(qū))下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時,接受聲波信息的感受器位于
內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是
.(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號④所示部分受損,則
不能
不能
(能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使
(填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運動員動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字
所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:讀圖填空題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級強(qiáng)烈地震后,牽動著億萬人民的心,大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)。下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某同學(xué)在電視上看到玉樹震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重,情緒激動,心跳和呼吸明顯加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。
(2)某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場噪亂,災(zāi)民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[     ]_________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是[     ]___________。
(3)如果你是志愿者,醫(yī)生檢查某傷員[④]__________所示部分受損,你對傷員講話,傷員能聽到你說話的內(nèi)容嗎?_____________(填能或不能)。
(4)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時咀嚼食物,其目的是為了使[     ]____________張開,保持________________內(nèi)外的氣壓平衡。
(5)在臨時醫(yī)療救護(hù)點,醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)。這與圖中[     ]___________的調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目:初中生物 來源:2009年九年級練兵考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時,接受聲波信息的感受器位于    內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是    .(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號④所示部分受損,則    (能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運動員動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字    所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。
(1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于_________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是__________。(填數(shù)字標(biāo)號)   
(2)如果某人標(biāo)號④所示部分受損,則_________(填“能”或“不能”)產(chǎn)生聽覺。  
(3)乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落時咀嚼食物,其目的是為了使_________(填數(shù)字標(biāo)號)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。
(4)跳水運動員比賽時,動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字_________所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖分析回答。

(1)看電視文藝節(jié)目時,你能聽到演員優(yōu)美動聽的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于      內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是        。(填數(shù)字代號)

(2)如果某人標(biāo)號④所示部分受損,則      (能,不能) 產(chǎn)生聽覺。

(3)乘坐飛機(jī)時,乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

(4)跳水運動員參加比賽時,動作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字   所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。

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