分析 圖為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室、5是肺動(dòng)脈、6是肺靜脈、7是主動(dòng)脈、8是上下腔靜脈.
解答 解:(1)識(shí)圖可知:圖中的6是指肺靜脈,7是指主動(dòng)脈.
(2)血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán);因此,圖中血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫體循環(huán).
(3)由M到N處,血液流經(jīng)了組織處毛細(xì)血管,當(dāng)血液流經(jīng)組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧氣就擴(kuò)散到細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液中;這樣血液流經(jīng)組織細(xì)胞后就由動(dòng)脈血變成了靜脈血.
(4)某人患腸炎,醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療,青霉素進(jìn)入血液后經(jīng)過(guò)上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腹部動(dòng)脈→腸毛細(xì)血管(患處).因此藥物到達(dá)患處經(jīng)過(guò)心臟2次.
(5)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
故答案為:(1)肺靜脈;主動(dòng)脈
(2)肺循環(huán);
(3)動(dòng)脈;靜脈血
(4)2
(5)保證血液按一定方向流動(dòng)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙先發(fā)芽 | B. | 甲先發(fā)芽 | C. | 同時(shí)發(fā)芽 | D. | 都不發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管中完成的 | |
B. | d是由b分裂和分化等過(guò)程形成的,能通過(guò)自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
C. | 婷婷在d內(nèi)不能自主呼吸 | |
D. | 進(jìn)入青春期,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白菜細(xì)胞外的溶液濃度大于白菜細(xì)胞內(nèi)的溶液濃度,細(xì)胞失水引起 | |
B. | 白菜細(xì)胞由于用力踩踏使細(xì)胞破裂而引起的 | |
C. | 空氣中的水分進(jìn)入到缸內(nèi) | |
D. | 在腌制過(guò)程中大量加入水造成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙 | B. | 乙和丙 | C. | 丙和丁 | D. | 甲和丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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