雞卵的結(jié)構(gòu)中將來(lái)可發(fā)育成雛雞的是
 
．
考點(diǎn)：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)如圖：

不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答．
解答：解：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤(pán)，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．其中卵殼起保護(hù)作用；內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵細(xì)胞的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．
故答案為：胚盤(pán)．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物輸導(dǎo)組織的特點(diǎn)是細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

四種基本組織與相應(yīng)部位連線(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組．A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個(gè)體發(fā)育變化迅速，在比較短的時(shí)間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
．在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到
 
作用．
（2）要想在實(shí)驗(yàn)室觀(guān)察青蛙的發(fā)育過(guò)程，適宜的培養(yǎng)條件是
 
（填序號(hào)）．
①適宜的溫度 ②低溫 ③玻璃缸密閉 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自來(lái)水
（3）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周?chē)嗤軈s較少，同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患
 
癥的可能性較大．多食含
 
 的食物可預(yù)防和控制大脖子病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞具有而酵母菌沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞核
C、液泡D、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用馬鈴薯的塊莖上的芽來(lái)繁殖后代的生殖方式屬于
 
．要使毛桃的植株上結(jié)出水蜜桃，應(yīng)該采取的繁殖方法是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

家蠶的果蠅的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)
 
四個(gè)階段，幼蟲(chóng)的
 
和
 
與成蟲(chóng)有明顯的差別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

男性?xún)蓚?cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（　　）
A、產(chǎn)生精子
B、不產(chǎn)生精子
C、不產(chǎn)生雄性激素
D、其他性別特征改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成下面左側(cè)所列器官的主要組織是哪一類(lèi)，請(qǐng)用線(xiàn)連接起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案