1．下列哪一過程不直接維持生物圈中的碳-氧平衡？（　　）
A．煤和石油的燃燒B．綠色植物的光合作用
C．動(dòng)植物的呼吸作用D．綠色植物的蒸騰作用

分析 綠色植物進(jìn)行光合作用不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣．

解答 解：A、煤和石油的燃燒，排入大氣的二氧化碳大量增加，會(huì)使大氣中二氧化碳增多，為光合作用提供了原料，能生物圈中的碳-氧平衡，A不合題意；
B、綠色植物的光合作用能不斷地吸收大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持生物圈中的碳-氧平衡，B不符合題意；
C、動(dòng)植物的呼吸作用，是不斷地吸收氧氣釋放二氧化碳，會(huì)使大氣中二氧化碳增多，為光合作用提供了原料，能生物圈中的碳-氧平衡，C不合題意．
D、蒸騰作用，能增加大氣的濕度，與碳---氧平衡無關(guān)，D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評 綠色植物能通過光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要記清．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于遺傳病的是（　�。�
A．白化病、色盲、苯丙酮尿癥B．侏儒癥、乙肝、苯丙酮尿癥
C．佝僂病、夜盲癥、壞血病D．色盲、甲肝、佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某校生物興趣小組在進(jìn)行野外實(shí)習(xí)時(shí)，拍攝到以下4幅動(dòng)物照片，請你幫助他們解決下列一些問題

（1）上述動(dòng)物中，不具有由脊椎骨組成脊柱的動(dòng)物是A（填標(biāo)號）．
（2）上述動(dòng)物中，體溫恒定且卵生的是C（填標(biāo)號）．成體用皮膚輔助呼吸的是B（填標(biāo)號）．
（3）圖中與動(dòng)物D親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是C（填標(biāo)號）．
（4）圖中動(dòng)物D的生殖發(fā)育特征是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫做（　�。�
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題
（1）雄蕊的花粉落到①上的過程叫做傳粉，它和受精是形成果實(shí)和種子的前提．
（2）受精后，發(fā)育為果皮的是[④]子房壁，[⑤]胚珠里的受精卵發(fā)育為胚，它是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．七年級的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵（葉片邊緣的銀邊處的葉肉細(xì)胞中不含葉綠體）做探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題，遇到了一些困難，你能為他解答并幫助他順利完成實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)過程中正確的實(shí)驗(yàn)步驟是f→b→g→e→c→a→c→d（或f→b→g→e→c→a→d）．
a．向葉片上滴加碘液　b．將葉片的C處進(jìn)行遮光處理　c．用清水漂洗　d．觀察顏色變化    e．用酒精脫色　f．放在黑暗處一晝夜　g．陽光下照射3-4小時(shí)
（2）經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)向葉片上滴加碘液后，圖中C處遮光部分的顏色是沒變藍(lán)（或黃白色），原因是沒有進(jìn)行光合作用，沒有淀粉生成．圖中B處（未遮光）顏色是變藍(lán)，原因是進(jìn)行光合作用，合成了淀粉．圖中A處（銀邊，未遮光）的顏色沒有變藍(lán)，說明葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的重要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在玉米生長過程中，要多次進(jìn)行灌溉．玉米吸收的水分主要用于（　　）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．果實(shí)的生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于仿生技術(shù)的是（　�。�
A．雷達(dá)B．薄殼建筑
C．人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)D．生物方法防治病蟲害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)菌落的描述正確的是（　�。�
A．每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B．細(xì)菌的菌落與真菌的菌落有區(qū)別
C．細(xì)菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D．一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌構(gòu)成的

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同步練習(xí)冊答案