A. | 細(xì)菌 | B. | 病毒 | C. | 真菌 | D. | 原生動物 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
心房 | 心室 | 房室瓣 | 動脈瓣 | 血流情況 | |
甲 | 收縮 | 張開 | 血液從心房流向心室 | ||
乙 | 舒張 | 心室的血液進(jìn)入動脈;全身各處的血液進(jìn)入心房 | |||
丙 | 舒張 | 全身各處的血液進(jìn)入心房、血液從心房流向心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聲門裂開未來得及關(guān)閉 | B. | 會厭軟骨蓋住了食道入口 | ||
C. | 懸雍垂未阻住鼻腔的內(nèi)口 | D. | 會厭軟骨未來及蓋住氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 | |
B. | 害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難 | |
C. | 胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大 | |
D. | 胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
B. | 每條染色體上有2條DNA分子 | |
C. | 基因是染色體上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
D. | 成對的基因位于成對的染色體上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級 | |
B. | 該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物成分和分解者 | |
C. | 從理論上分析,維持一個生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者 | |
D. | 該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成,鷹為最高營養(yǎng)級 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗探究的是光合作用需要水 | |
B. | 利用乳酸菌制作泡菜時,泡菜壇要密封,目的是防止其他雜菌進(jìn)入 | |
C. | 實驗中的三種生物,小球藻是真核生物,酵母菌和乳酸菌是原核生物 | |
D. | 兩個裝置放在同樣的溫度和光照下,B、C兩個瓶中重量會增加的是B |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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