5．人體的結(jié)構(gòu)層次與植物的結(jié)構(gòu)層次相比，最重要的區(qū)別是（　�。�
A．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的B．人體由不同的器官形成系統(tǒng)
C．人體由不同的組織形成器官D．人體由不同的細(xì)胞形成組織

分析 本題考查的是動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別，首先要明確動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的．思考解答．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．皮膚產(chǎn)生的感覺(jué)主要有觸壓覺(jué)、痛覺(jué)、熱覺(jué)、冷覺(jué)四種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．血漿的主要功能是（　�。�?
A．運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物?B．攜帶氧
C．吞噬病菌D．加速血液凝固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖：圖（一）表示呼吸過(guò)程中吸氣時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌收縮；圖（二） 表示呼吸過(guò)程中呼氣時(shí)的狀態(tài)，膈肌舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物不是昆蟲的是（　　）
A．蝗蟲B．蜜蜂C．蝙蝠D．金龜子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小東在調(diào)查池塘中的生物時(shí)，用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（　�。�
A．草履蟲B．病毒C．衣藻D．甲藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示某一草原生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．
（1）圖中生產(chǎn)者是，圖中所有動(dòng)物可稱為消費(fèi)者，它們都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．
（2）圖中共有5條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)形成了食物網(wǎng)，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果人類大量圍捕獵殺狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)，最后導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是分解者和非生物成分．
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是人體膈肌在胸腔內(nèi)的位置變化示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．膈肌從甲到乙時(shí)，膈肌收縮B．膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣
C．膈肌從乙到甲時(shí)，吸氣D．膈肌從乙到甲時(shí)，肺擴(kuò)張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序是（　�。�
①向載玻片中央滴一滴清水 ②向載玻片中央滴一滴生理鹽水 ③放在顯微鏡下觀察 ④撕取洋蔥鱗片葉一小塊表皮放到載玻片的液滴中 ⑤將玻片擦拭干凈 ⑥用鑷子將蓋玻片蓋到液滴上 ⑦向蓋玻片一側(cè)滴一滴碘液染色．
A．⑤④①⑦⑥③B．④⑤②⑥⑦③C．⑤②④⑥⑦③D．⑤①④⑥⑦③

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