A. | 轉換器、遮光器、反光鏡 | B. | 反光鏡、轉換器、遮光器 | ||
C. | 遮光器、轉換器、反光鏡 | D. | 轉換器、反光鏡、遮光器 |
分析 顯微鏡的使用步驟為:
1、取鏡和安放 ①右手握住鏡臂,左手托住鏡座. ②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡;
2、對光 ①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察 ①把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔. ②轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片.眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本. ③左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉動細準焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
4、整理和存放.
解答 解:在使用顯微鏡的過程中,對光的正確操作應是:選擇低倍物鏡和較小的光圈對準通光孔,然后再轉動反光鏡,觀察顯微鏡時,為能夠邊看邊畫圖,正確的做法是左眼注視目鏡,右眼睜開.
故選:A
點評 顯微鏡的使用和各部件的作用是考查的重點,可結合著顯微鏡的結構示意圖掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門共同構成了人體消化系統(tǒng) | |
B. | 脂肪的消化和膽囊分泌的膽汁有關系 | |
C. | 口腔、咽、食道和肛門都不具有吸收作用 | |
D. | 營養(yǎng)物質在小腸被吸收后,進入肺循環(huán)過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 就地保護 | B. | 異地保護 | C. | 法制教育和管理 | D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者、消費者和分解者 | B. | 捕食者和被捕食者 | ||
C. | 生物部分和非生物部分 | D. | 陽光、溫度、空氣、水等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①②③④⑤ | C. | ④⑥⑦ | D. | ②③④⑤ |
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