分析 解答此題從探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)方法步驟.解答時(shí)從確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論入手.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中饅頭碎屑是模擬牙齒的咀嚼作用,充分?jǐn)嚢枋悄M舌的攪拌作用.①號(hào)試管與③號(hào)試管是以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),③號(hào)試管是對(duì)照組.
(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).①號(hào)試管和②號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).①號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過(guò)切碎、攪拌后與唾液混合充分,在適宜的溫度下(37℃)淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán).
故答案為:(1)①號(hào)試管;③號(hào)試管;
(2)唾液;
(3)37;1.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,解題的關(guān)鍵是確定變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)可證明,唾液能消化淀粉 | |
B. | 要想讓唾液淀粉酶發(fā)揮作用,溫度應(yīng)保持37℃左右 | |
C. | 麥芽糖遇碘變藍(lán) | |
D. | 試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍(lán),則證明管內(nèi)淀粉未被唾液消化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥的子葉 花生的子葉 | B. | 小麥的胚乳 花生的子葉 | ||
C. | 小麥的子葉 花生的胚乳 | D. | 小麥的胚乳 花生的胚乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 | B. | 210 | C. | 224 | D. | 248 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水浸泡、沖洗被農(nóng)藥污染的蔬菜和水果 | |
B. | 買肉時(shí)一定要看其是否檢疫合格 | |
C. | 不吃發(fā)芽的馬鈴薯和毒蘑菇 | |
D. | 購(gòu)買蔬菜時(shí)看看菜葉上是否有“蟲(chóng)眼”,以判斷是否新鮮 |
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