【題目】青春期的性發(fā)育包括 的生長(zhǎng)發(fā)育和 的發(fā)育。

【答案】生殖器官；第二特征。

【解析】

試題分析：青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是身高突增。其次是性發(fā)育，性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢重量增加，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)、陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象。女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決下列問(wèn)題：

（1）B用________呼吸。

（2）A與B、C、D、E 的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____________。

（3）從E的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它是____________________。

（4）C是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動(dòng)物：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用_______呼吸；在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你捉到了一些蚯蚓，用下列哪種處理方法能讓蚯蚓存活的時(shí)間最長(zhǎng)（ ）

A．放在干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B．放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C．放裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

D．放裝有濕潤(rùn)土壤的燒杯中，用紗布蓋上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年12 月，瑞安城市學(xué)院的一位老師成功為病人捐獻(xiàn)200毫升造血干細(xì)胞。干細(xì)胞在一定條件下可以分化成各種不同細(xì)胞。下圖中表示細(xì)胞分化的過(guò)程是（　�。�

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章，完成相應(yīng)的試題。

流行性感冒（簡(jiǎn)稱(chēng)流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，傳染性強(qiáng)、傳播速度快。流感病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，較易發(fā)生變異，導(dǎo)致后代的“外貌”發(fā)生改變。流感病毒的“易容術(shù)”常常使今年研制的疫苗到明年就沒(méi)有效果了。科研人員希望研發(fā)一種通用疫苗，應(yīng)對(duì)多種變異的流感病毒。

研究發(fā)現(xiàn)，流感病毒表面有兩種重要蛋白（如右圖所示），分別是血凝素（HA蛋白）和神經(jīng)氨酸酶（NA蛋白），其中HA蛋白是被人體的免疫系統(tǒng)識(shí)別，引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的關(guān)鍵蛋白。HA蛋白由“冠蓋”和“莖稈”組成，外形像蘑菇。冠蓋部分能引發(fā)強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，且頻繁發(fā)生變異；莖稈部分相對(duì)保守并被冠蓋遮掩，僅能引起微弱的免疫反應(yīng)�？蒲腥藛T想到研發(fā)一種不帶有冠蓋、僅保留莖稈的疫苗，這樣既可以使疫苗有效，也能使疫苗對(duì)多種流感病毒有效。

這一思路雖然前途光明，但莖稈隱藏于冠蓋下，往往不容易被免疫系統(tǒng)識(shí)別，并且冠蓋與莖稈之間的關(guān)系近似于唇亡齒寒，如果去掉冠蓋的話(huà)，剩下的莖稈會(huì)變得非常不穩(wěn)定，甚至散架，從而無(wú)法引起人體的免疫反應(yīng)，也就奢談制備通用疫苗的愿望了。

經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，研究人員最終巧妙地將H1N1流感病毒HA蛋白的莖稈和鐵蛋白結(jié)合在一起，制造出一種新的納米顆粒（即通用疫苗）。這種納米顆粒，很好地解決了莖稈被冠蓋遮蔽的問(wèn)題。

接下來(lái)的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，接種了納米顆粒的一組小鼠，對(duì)H1N1流感病毒有免疫力，且體內(nèi)抗流感病毒抗體水平是傳統(tǒng)疫苗的34倍�？蒲腥藛T將該納米顆粒接種到另一組小鼠體內(nèi)后，再給它們注射致死劑量的H5N1禽流感病毒，結(jié)果所有小鼠都存活了下來(lái)。這表明用H1N1病毒制備的納米顆粒能讓小鼠有效抵御H5N1病毒侵染。

通用疫苗的研發(fā)雖然取得了令人興奮的進(jìn)展，但從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到人類(lèi)臨床應(yīng)用還要進(jìn)行人體內(nèi)的安全性和有效性測(cè)試等工作，這還需要數(shù)年時(shí)間才能使通用疫苗造福人類(lèi)。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)據(jù)文中介紹，流感病毒進(jìn)入人體后，易引發(fā)強(qiáng)烈免疫反應(yīng)的是病毒結(jié)構(gòu)中的_________________。

(2)流感病毒“外貌”多變，產(chǎn)生這種變異的根本原因是病毒的______________容易發(fā)生改變。

(3)接種疫苗的小鼠，體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這屬于______________免疫。

(4)用小鼠進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不僅證明了新研制疫苗的有效性，還初步檢驗(yàn)了該疫苗的通用性，

①得出疫苗有效性的證據(jù)是____________________；

②得出疫苗通用性的證據(jù)是_____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗話(huà)說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 植物生長(zhǎng)所需的水分主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入體內(nèi)

B. 植物吸收的水分通過(guò)莖內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

C. 果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)需要大量施肥，為其提供有機(jī)物

D. 線粒體被稱(chēng)為“動(dòng)力車(chē)間”，是呼吸作用的場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，據(jù)圖回答：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由_________和_________兩部分組成。

（2）宣傳吸煙對(duì)健康的危害，做無(wú)煙青少年。經(jīng)常吸煙的人，咳嗽、痰液多，“痰”是在[ ]________和 [ ]_______ 處形成的。

（3）[ ]______是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其_______________就發(fā)生在肺泡和它外面纏繞的毛細(xì)血管之間。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制棉鈴蟲(chóng)、玉米螟等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)有效且環(huán)保的方法是

A.放養(yǎng)赤眼蜂

B．噴灑農(nóng)藥

C.改種其它農(nóng)作物

D.人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一塊腓腸肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于 （　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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