A. | 牧草→野兔→狐貍→狼 | B. | 陽光→草→野兔→鷹 | ||
C. | 陽光→野兔→狐貍→狼 | D. | 陽光→草→野兔→鷹→細菌 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
解答 解:A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者牧草與消費者野兔、狐貍、狼它們四者的關系,故符合題意;
B、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部分,故不符合題意;
C、陽光是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者,食物鏈的概念未包括非生物部分,故不符合題意;
D、細菌屬于分解者,陽光是非生物成分,食物鏈的概念沒有包括分解者和非生物成分,故不符合題意.
故選:A.
點評 此類題只考查了食物鏈的正確表示方法,雖然是基礎性的試題,但是在平時還是經(jīng)常會出錯的:有些同學會在食物鏈的后面加上分解者,有些同學會把箭頭的方向弄反了或者只畫一橫線表示,還有的同學把整個食物鏈都寫反了.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方式 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無限制增加 | B. | 減少 | C. | 先增加后減少 | D. | 保持不變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物、動物、其他生物 | B. | 水生生物、陸生生物 | ||
C. | 作物、家禽、家畜、寵物等 | D. | 可以食用的、不能食用的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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