以下哪一項(xiàng)不是魚適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)( 。
A、身體內(nèi)部有由脊椎組成的脊柱
B、魚大多呈流線型,可減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力
C、魚通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳
D、魚用鰓呼吸,鰓絲中密布毛細(xì)血管
考點(diǎn):魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
專題:
分析:魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;④用鰭游泳;⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流、測(cè)定方向,為魚的感覺器官.
解答:解:A、身體內(nèi)部有脊柱與在水中生活無關(guān),故A正確;
B、魚類的身體大多呈流線型,可減少在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力,故B錯(cuò)誤;
C、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,故C錯(cuò)誤;
D、用鰓呼吸,鰓絲中密布毛細(xì)血管,適于在水中進(jìn)行氣體交換,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸,用鰭游泳,體表有鱗片等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞同動(dòng)物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是(  )
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你回答下列問題.

(1)葫蘆蘚植株矮小,僅有
 
的分化.水杉與葫蘆蘚相比體內(nèi)有了
 
且有真正的
 
.水稻的生殖結(jié)構(gòu)是
 
,它與水杉的主要區(qū)別是
 
,從結(jié)構(gòu)上分析生物的進(jìn)化趨勢(shì)是
 

(2)在這些生物中,屬于我國特有的珍稀動(dòng)物的是
 
,為了適應(yīng)陸地干旱的生活它的呼吸器官是
 
.蜈蚣體表有
 
,作用是
 
.草履蟲生活在水中呼吸器官是
 
.這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

梅花鹿能靈敏地感知狼的到來,并及時(shí)逃脫,下列哪項(xiàng)特點(diǎn)與此無關(guān)?( 。
A、大腦發(fā)達(dá)B、四肢發(fā)達(dá)
C、身體被毛D、神經(jīng)遍布全身

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),正確的分析是(  )
動(dòng)物名稱心臟占體重比例%每分鐘心跳次數(shù)
0.5722
0.4272
鴿1.72135-244
A、鴿的心臟占體重的百分比比其他兩種動(dòng)物高,因此增加了飛行的負(fù)擔(dān)
B、人的心臟占體重的百分比低,因此,人也可能會(huì)進(jìn)行飛行生活
C、鴿的心臟占體重的百分比高、心跳快、血液循環(huán)迅速,是長期適于飛行生活的結(jié)果
D、蛙每分鐘心跳次數(shù)最低,可以減少代謝對(duì)物質(zhì)和氧氣的需求,更適于飛行生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

比較昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類的生殖發(fā)育過程,你認(rèn)為維恩圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是( 。
A、變態(tài)發(fā)育  卵生  空中飛行
B、變態(tài)發(fā)育  卵生  體內(nèi)受精
C、卵生  體內(nèi)受精  變態(tài)發(fā)育
D、變態(tài)發(fā)育  體內(nèi)受精  卵生

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科目:初中生物 來源: 題型:

胎兒與母親之間進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換是通過什么結(jié)構(gòu)完成的(  )
A、子宮內(nèi)膜B、卵黃
C、輸卵管D、胎盤和臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

李明同學(xué)從山坡上采集到一株草本植物,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)其葉片下表面邊緣有許多褐色的斑塊隆起,并有許多褐色小顆粒從中散落出來.
(1)你認(rèn)為該植物屬于
 
植物.
(2)散落出來的褐色小顆粒是
 
.這是一種
 
細(xì)胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

光合作用的實(shí)質(zhì)是( 。
A、制造有機(jī)物,釋放氧氣
B、制造有機(jī)物,釋放能量
C、分解有機(jī)物,釋放能量
D、分解有機(jī)物,吸收氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案