精英家教網(wǎng)如圖為人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)下列血細(xì)胞中,有細(xì)胞核的是
 

A.白細(xì)胞  B.成熟的紅細(xì)胞    C.血小板
(2)小娟同學(xué)在“5?12”汶川大地震中腿部受傷,若在上臂“b”處輸液治療,應(yīng)在
 
(填“a”或“c”)處捆扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過(guò)心臟
 
次.
(3)在心臟的四個(gè)腔中,
 
所示腔室的壁最厚.
(4)在循環(huán)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向是一定的,不會(huì)倒流,原因
 
分析:此題主要考查血液的成分和功能,血液循環(huán)的途徑有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
解答:解:(1)人體的血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板.紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀,成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核;白細(xì)胞呈圓球狀,有細(xì)胞核;血小板形狀不規(guī)則,沒(méi)有細(xì)胞核.
(2)圖中②和④位于心臟的上方,稱(chēng)為心房,④是左心房,②是右心房;③和⑤位于心臟的下方,稱(chēng)為心室,③是右心室,⑤是左心室.室連動(dòng),房連靜,又因?yàn)閍、b、c三點(diǎn)所處的血管與右心房的上測(cè)相連,故為上腔靜脈;圖中的⑦和⑧血管分別是進(jìn)出腎小球的小血管,故⑦是入球小動(dòng)脈,⑧是出球小動(dòng)脈.
因?yàn)殪o脈是由全身各處流回心臟的血管,因而上腔靜脈血液的流向是從b流向c,故在c處扎膠皮管a處血管能隆起.若在此處注射藥物,藥物到達(dá)腿部的途徑是:上腔靜脈→②右心房→③右心室→肺動(dòng)脈→肺→肺靜脈→④左心房→⑤左心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→腿部,經(jīng)過(guò)心臟兩次.
(3)心臟的四個(gè)腔是:左心房、左心室、右心房、右心室.由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓入到全身,所以,心室壁比心房壁厚;左心室是體循環(huán)的開(kāi)始,路線比較長(zhǎng),需要較大的壓力,而右心室是肺循環(huán)的開(kāi)始,路線比較短,壓力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚.
(4)血液在循環(huán)系統(tǒng)中按照一定的方向流動(dòng),是因?yàn)殪o脈內(nèi)有靜脈瓣(保證血液從全身流回心臟)、心房和心室之間有房室瓣(血液只能從心房流向心室)、心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣(血液只能從心室流向動(dòng)脈),瓣膜的作用就是保證血液倒流.
故答案為:(1)A
(2)c;2
(3)⑤
(4)心臟靜脈中有防止血液倒流的瓣膜
點(diǎn)評(píng):只有掌握了血液的組成與特點(diǎn),血液循環(huán)的路線和血液的變化情況以及尿的形成過(guò)程就能準(zhǔn)確地回答此類(lèi)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?石峰區(qū)三模)如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程叫
吸收
吸收

(2)某人在排泄過(guò)程中,C排除后,在它周?chē)奂嗽S多螞蟻,這可能說(shuō)明他腎單位中的
腎小管
腎小管
發(fā)生了病變;該人可能患有
糖尿
糖尿
。G闆r下,與[C]相同的一些物質(zhì)也可以通過(guò)[D]
汗液
汗液
排出體外.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]是
氧氣
氧氣
,通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入血液循環(huán).該物質(zhì)首先在心臟四個(gè)腔中的哪個(gè)腔最先被發(fā)現(xiàn)?
A
A

A.左心房     B.右心房    C.左心室     D.右心室
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的[A]和[F]通過(guò)
呼吸
呼吸
作用釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).物質(zhì)E是
二氧化碳
二氧化碳
,它最終在哪兒形成
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎臟被形象地稱(chēng)為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,藥物需
次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.請(qǐng)你說(shuō)出肺適于氣體交換的特點(diǎn).
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點(diǎn)).
(4)人體在消化脂肪的過(guò)程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.累計(jì)造成231余萬(wàn)人受災(zāi).如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞

(2)某傷員被救出時(shí),下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的
和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺(jué)到疼痛難忍,這說(shuō)明
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺(jué)中樞,產(chǎn)生了感覺(jué)
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺(jué)中樞,產(chǎn)生了感覺(jué)
.他聽(tīng)到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起,此反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
.這種后天性行為對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表腦部毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?岳陽(yáng)一模)如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

(2)當(dāng)隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進(jìn)人組織細(xì)胞后在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周?chē)?xì)血管”代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
血.

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同步練習(xí)冊(cè)答案