18．海參拋腸、壁虎斷尾屬于哪一行為（　�。�
A．防御行為B．覓食行為C．生殖行為D．以上都不是

分析 動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：防御行為是指動物保護自己、防御敵害的行為，對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，壁虎在遇到敵害時丟棄的尾巴仍然能跳躍一段時間，以此來吸引敵害的注意力，壁虎趁此逃生，因此如海參拋腸、壁虎斷尾都屬于防御行為．
故選：A

點評 此題是用所學(xué)知識來解釋具體的生命現(xiàn)象，要學(xué)會學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人們處理蓮藕的時候，常常見到“藕斷絲連”的現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的什么組織（　�。�
A．上皮組織B．營養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列結(jié)構(gòu)中，兩端均連著毛細(xì)血管的是（　　）
A．腎小球B．入球小動脈C．出球小動脈D．腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．電鰻可以通過釋放生物電來攻擊敵人和獵物，電鰻釋放的電能的直接來源是（　　）
A．太陽能B．植物的光合作用
C．電鰻體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)D．ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在某一生態(tài)系統(tǒng)中，存在著如圖所示的食物關(guān)系，請根據(jù)圖回答問題
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，請寫出最短的一條食物鏈綠色植物→田鼠→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中，綠色植物是生產(chǎn)者，它們能夠通過光合制造有機物，為自己和其他生物提供物質(zhì)和能量
（3）這個生態(tài)系統(tǒng)的能量最初來自于太陽光．
（4）該食物網(wǎng)中所含能量最多的生物是綠色植物．該圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是分解者．
（5）圖中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭．
（6）在自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力．人們應(yīng)該尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意捕殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應(yīng)，動物行為主要受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生物圈是人類的繁榮家園，也是所有生物的共同家園．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙表示該植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答

（1）與動物相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是1、2、4（用數(shù)字表示）
（2）合理密植是為了提高過程[C]光合作用的效率．這個過程的主要產(chǎn)物是有機物（淀粉）和氧氣．
（3）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自過程[A]呼吸作用所釋放的能量，這一過程發(fā)生在圖乙的[5]中
（4）過程B是蒸騰作用，強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動等環(huán)境因素的影響
（5）在細(xì)胞分裂過程中，最重要的變化是染色體的變化．
（6）切洋蔥會聞到一股辣味，該物質(zhì)存在于[2]液泡中
（7）水稻細(xì)胞吸收含硅的無機鹽較多，主要是因為細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．實驗室的顯微鏡配有兩個物鏡A（10×）、B（40×）和兩個目鏡C（5×）、D（10×），請回答下列問題：
（1）對光時，應(yīng)選用的物鏡是A（填字母），此時如果光線較強，為了控制進光量，應(yīng)選用較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑墓馊推矫妫ㄌ睢捌矫妗被颉鞍济妗保┓垂忡R．
（2）若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡分別是C和
A（填字母），此時物像的放大倍數(shù)是50．
（3）一位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如下圖所示，若要把物像移到視野中央，載玻片應(yīng)
向左（填“左”或“右”）方向移動．

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同步練習(xí)冊答案