分析 從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括四個(gè)過程:分別為肺的通氣,是肺與外界之間的氣體交換;肺泡內(nèi)的氣體交換,是肺泡與血液之間的氣體交換;氣體在血液中的運(yùn)輸,是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運(yùn)輸過程;組織里的氣體交換,是血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換.
解答 解:(1)由圖示中A過程中的箭頭可以看出,肺泡內(nèi)的①氣體進(jìn)入血液,血液中的②氣體進(jìn)入肺泡,說明是在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.B過程的箭頭可以看出,血液中的氣體進(jìn)入組織,組織里的氣體進(jìn)入血液,說明是在組織內(nèi)發(fā)生氣體交換的過程.
(2)圖示中的氣體②由血液進(jìn)入肺泡表示二氧化碳,氣體①由肺泡進(jìn)入血液表示氧氣.肺泡內(nèi)的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為止,因此,圖中②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程,擴(kuò)散的原理是氣體濃度差.
(3)血液包括血細(xì)胞和血漿,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸人體所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和部分二氧化碳的作用.②二氧化碳在血液中的運(yùn)輸主要是血漿,①氧氣是由紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)模?br />(4)肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,需要呼吸肌的參與,導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓的變化,完成肺的通氣過程.
(5)如圖所示:
當(dāng)血液通過肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里;肺泡中的氧氣進(jìn)入血液中要經(jīng)過兩層細(xì)胞(肺泡壁、毛細(xì)血管壁)四層細(xì)胞膜,再進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)又要經(jīng)過一層細(xì)胞膜,因此共計(jì)經(jīng)過了5層細(xì)胞膜.
故答案為:(1)[A]肺泡內(nèi)的氣體交換;[B]組織里的氣體交換
(2)二氧化碳;氣體的濃度差(氣體由高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域移動(dòng),或答血液中的二氧化碳濃度高于肺泡中二氧化碳濃度均得分);
(3)血漿;紅細(xì)胞
(4)呼吸運(yùn)動(dòng);
(5)5
點(diǎn)評 明確呼吸的全過程,正確識圖,是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、液泡,動(dòng)、植物細(xì)胞都存在 | |
B. | 葉綠體、線粒體,線粒體動(dòng)植物細(xì)胞都有 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)、線粒體,分別能進(jìn)行光合作用好、呼吸作用 | |
D. | 葉綠體、線粒體,都能進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手偶然碰到釘子馬上縮回后才感到疼痛,這說明脊髓具有傳導(dǎo)和反射功能 | |
B. | 消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中必不可少,在物質(zhì)循環(huán)中起到重要作用 | |
C. | 呆小癥、侏儒癥、色盲等都是人體激素分泌異常引發(fā)的疾病 | |
D. | 玉米種子和花生種子的胚乳具有相同的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物都生活在水中 | |
B. | 苔蘚植物靠孢子繁殖后代 | |
C. | 裸子植物依靠種子繁殖后代 | |
D. | 苔蘚植物常作為空氣污染程度的監(jiān)測植物 |
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