【題目】下圖為血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示血管為___,與其它血管相比,管內(nèi)血流速度最__。
(2)①與②分別表示是__和___。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是___。
【答案】毛細(xì)血管 慢 氧氣 二氧化碳 靜脈
【解析】
根據(jù)血管的特點(diǎn)判斷圖中血管類型。分析圖可知:A是紅細(xì)胞,B是組織細(xì)胞、①是氧氣、②是二氧化碳。據(jù)此答題。
(1)圖中血管中紅細(xì)胞呈單行通過,故血管為毛細(xì)血管,毛細(xì)血管具有數(shù)量多、管壁薄、管腔窄、血流速度慢的特點(diǎn),故與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最慢。
(2)圖中毛細(xì)血管中的紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧的功能,血液里紅細(xì)胞中的氧氣向組織細(xì)胞里擴(kuò)散,而組織細(xì)胞里的二氧化碳向血液里擴(kuò)散,直到達(dá)到平衡為止。因此①與②分別表示是氧和二氧化碳。
(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由含氧豐富的動脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,因此,經(jīng)過物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,運(yùn)動方式多樣。如圖是蚯蚓、縊蟶、鳥和人與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答下列問題:
(1)甲圖中,蚯蚓體內(nèi)只有肌肉沒有骨骼,靠肌肉和________協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動。
(2)乙圖中,縊蟶的運(yùn)動器官是[ ]__________。
(3)丙圖中,鳥的體表覆_________,前肢變成________,可在空中自由飛行。鳥還有許多與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn),如胸骨有_______,胸肌發(fā)達(dá),可牽動兩翼飛行。
(4)丁圖是人的關(guān)節(jié)及曲肘動作模式圖。關(guān)節(jié)周圍有_____包裹著,[ ]______內(nèi)含有滑液,可減少骨與骨之間的摩擦。曲肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]_____受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會牽動前臂骨繞肘關(guān)節(jié)運(yùn)。
(5)下圖是人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是_______(填字母),因?yàn)橐唤M肌肉的兩端是固著在______骨上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研制出高產(chǎn)的雜交水稻,被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”,為世界糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用的科學(xué)家是( )
A.達(dá)爾文
B.袁隆平
C.牛頓
D.愛迪生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,3支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯,并進(jìn)行如圖所示的處理。1小時(shí)候取出觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)3支試管中的新鮮馬鈴薯塊長度縮短的是_______。
(2)其長度縮短的原因是__________。
(3)丙試管中的馬鈴薯塊在本實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。
(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明:當(dāng)外界溶液濃度___________選填“大于”或“小于”)植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;反之,則植物細(xì)胞失水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課上,為探究食物在口腔內(nèi)的消化,小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答:
(1)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)選擇_________________號試管置于燒杯中作為①號試管的對照,實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。水浴后向試管內(nèi)滴加碘液,①號試管不變藍(lán)色.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。
(2)如果要探究牙齒的咀嚼作用,應(yīng)選擇_________________號試管置于燒杯中作為與①號試管對照,實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
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