【題目】一塊肱骨是一種：A、細(xì)胞 B、組織 C、系統(tǒng) D、器官

【答案】D

【解析】

試題分析：一塊肱骨：骨膜屬于結(jié)締組織，內(nèi)有神經(jīng)和血管，也就有了神經(jīng)組織與上皮組織、肌肉組織等，可見(jiàn)一塊骨是由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個(gè)器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲)在晴天的凌晨開(kāi)始置于室外，并進(jìn)行24 h的氣體分析測(cè)定，得出某氣體含量的變化曲線(如圖乙)。該氣體是

A.氧氣

B.二氧化碳

C.水蒸氣

D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在進(jìn)化過(guò)程中形成了與大自然相適應(yīng)的晝夜節(jié)律。為研究植物的晝夜節(jié)律對(duì)其抵御昆蟲(chóng)捕食能力的影響，研究者用擬南芥和尺蠖進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）研究者將擬南芥均分為兩組，進(jìn)行相關(guān)處理，并檢測(cè)其茉莉酸含量，如下表。B組擬南芥的a和b處理分別為____、____，獲得與A組晝夜節(jié)律相反的擬南芥，用于后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

擬南芥

6:00-18:00

18:00-6:00

晝夜節(jié)律

A組

處理

光照

黑暗

與大自然一致

茉莉酸

含量高

含量低

B組

處理

__a__

__b__

與大自然相反

茉莉酸

含量低

含量高

（2）尺蠖一般在白天取食，與A組擬南芥節(jié)律相同。研究者檢測(cè)兩組擬南芥抵御尺蠖捕食能力，結(jié)果如圖所示。

①該實(shí)驗(yàn)中，不加尺蠖的組起______作用。

②實(shí)驗(yàn)中B組擬南芥和尺蠖具有相反的晝夜節(jié)律,結(jié)果表明，與A組相比，其抵御尺蠖捕食能力_____。

③研究發(fā)現(xiàn)，茉莉酸含量高，擬南芥抵御尺蠖等昆蟲(chóng)捕食的能力強(qiáng)。嘗試根據(jù)上表中茉莉酸含量變化規(guī)律，解釋B組葉片面積變化的原因______。

（3）為進(jìn)一步揭示上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，研究者去除擬南芥的D基因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不論處于何種晝夜節(jié)律，其抵御尺蠖捕食能力均較弱，說(shuō)明擬南芥對(duì)尺蠖的防御受_____的控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)研究對(duì)象施加一定的外界影響的科學(xué)探究方法叫_________法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們喜食蘋(píng)果等果糖含量高、口感甜的水果。但人體過(guò)量攝入果糖會(huì)導(dǎo)致肥胖和非酒精性脂肪肝等疾病。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）生活中，果汁、甜點(diǎn)等諸多食品中都含有果糖，這些食物經(jīng)過(guò)口腔、咽、食道、_____，然后進(jìn)入十二指腸和小腸。食物的消化過(guò)程還需要消化腺產(chǎn)生的消化液， 如肝臟分泌_____，胰腺分泌_____等。一些消化液中含有_____，能夠?qū)⒋蠓肿游镔|(zhì)分解為小腸可以吸收的小分子物質(zhì)。

（2）有研究者建議每天攝入的果糖總量應(yīng)適宜，因?yàn)楣菙z入過(guò)量時(shí)，過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為___________ 儲(chǔ)存，引起肥胖。傳統(tǒng)研究認(rèn)為，這些轉(zhuǎn)化代謝過(guò)程主要發(fā)生在肝臟，因而會(huì)加重肝臟負(fù)擔(dān)。

（3）科學(xué)家為研究果糖的吸收部位，給小鼠飼喂帶有特定標(biāo)記的果糖，一段時(shí)間后可追蹤檢測(cè)十二指腸、空腸（位于十二指腸以 下，是小腸的一段）和肝臟的果糖代謝速率，用以證明果糖在機(jī)體中轉(zhuǎn)化代謝過(guò)程發(fā)生的部位，結(jié)果如圖所示。該研究結(jié)果并不支持“果糖主要在肝臟轉(zhuǎn)化代謝” 的傳統(tǒng)研究結(jié)論 ，請(qǐng)據(jù)圖說(shuō)明理由 ___________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，并在適宜的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列小題

【1】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 不需要光 B. 不需要氧氣

C. 能產(chǎn)生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進(jìn)呼吸作用

【2】關(guān)于實(shí)驗(yàn)中植物光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 需要暗處理消耗掉淀粉等有機(jī)物

B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉

C. 葉綠體以及其色素能進(jìn)行光合作用

D. 葉片通過(guò)氣孔吸收空氣中的二氧化碳

【3】在上述實(shí)驗(yàn)中，種子和植物能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持正常的生命活動(dòng)，反映了光合作用對(duì)于自然界具有重大意義，其中，光合作用對(duì)于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關(guān)鍵作用的主要原因是（　�。�

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機(jī)物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成青少年眼睛近視的原因是

①晶狀體凸度過(guò)大 ②晶狀體凸度過(guò)小 ③眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng) ④眼球的前后徑過(guò)短

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是李剛在睡眠、散步、長(zhǎng)跑三項(xiàng)活動(dòng)狀態(tài)中的三種生理指標(biāo)，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細(xì)血管內(nèi)氧合血紅蛋白結(jié)合率（即氧氣與血紅蛋白沒(méi)有分離的百分比含量）．請(qǐng)選出能正確表示李剛長(zhǎng)跑時(shí)三種生理指標(biāo)的選項(xiàng)（　�。�

A. 甲﹣a，乙﹣b，丙﹣c B. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣b

C. 甲﹣b，乙﹣a，丙﹣c D. 甲﹣c，乙﹣b，丙﹣a

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 某校生物小組開(kāi)展了“植物凋落葉對(duì)土壤中自身固氮菌生長(zhǎng)的影響”的研究。實(shí)驗(yàn)方法步驟如下：

①分別收集三種植物落葉a、b、c，經(jīng)過(guò)處理后得到3種凋落葉浸提液原液。

②將3種浸提液原液進(jìn)行滅菌處理后按下表中的比例制備浸提液樣液。

序號(hào)

A

B

C

D

E

F

G

H

浸提液/mL（體積比）

a

b

c

a+b

（1:1）

a+c

（1:1）

b+c

（1:1）

a+b+c

（1:1：1）

10

10

10

10

10

10

10

0

蒸餾水/mL

0

0

0

0

0

0

0

10

③分別用等量的A～H浸提液在相同條件下培養(yǎng)土壤中的細(xì)菌，得到菌懸液8份，依次標(biāo)號(hào)A～H。

④取0.2ml菌懸液，涂布在固氮菌培養(yǎng)基上（只有自身固氮菌能在此培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖），每種菌懸液做3個(gè)重復(fù)。

⑤將所有培養(yǎng)皿置于35℃恒溫箱培養(yǎng)，48小時(shí)后觀察計(jì)數(shù)，得出每毫升菌懸液中自身固氮菌數(shù)量，結(jié)果如圖所示。

每毫升菌懸液中自身固氮菌數(shù)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，不同凋落葉對(duì)自身固氮菌生長(zhǎng)有______________作用。

（2）比較不同凋落葉浸提液與單一落葉浸提液對(duì)自身固氮菌生長(zhǎng)作用效果，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：____________________________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)公園綠化及管理提出合理化建議： ________________。

（4）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種特殊固氮菌，叫“固氮醋桿菌”，將這種固氮菌的固氮基因植入到某些農(nóng)作物體內(nèi)，能使農(nóng)作物的細(xì)胞 “捕獲”空氣中的氮。

“固氮醋桿菌”沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于_______生物。將該桿菌的“固氮基因”植入農(nóng)作物體內(nèi)所運(yùn)用的生物技術(shù)是_____________，這種技術(shù)的應(yīng)用說(shuō)明_______控制生物的性狀。

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